(3)根据各构成部分所占比重大小,可以反映所研究现象总体的质量以 及人、财、物的利用情况 例如,文盲率、入学率、青年受高等教育人口比率等可从文化教育方 面表明人口的质量;产品的合格率、优质品率、高新技术品率、商品损耗 率等可表明企业的工作质量;出勤或缺勤率、设备利用率等,则可反映企 业的人、财、物的利用状况 (4)利用结构相对数,有助于分清主次,确定工作重点 例如在物资管理工作中,采用ABC分析法,其基本原理就是对影响 经济活动的因素进行分析,按各种因素的影响程度的大小分为A、B、C 三类,实行分类管理。采用这种方法的依据,就是根据对统计资料的分析, 计算结构相对指标,如表4-5 表4-5某物资企业物资分类表单位:% 占资金的比重 占品种的比重 80 20 可见,应重点抓好A类物资的管理,其次要注意B类物资的处理,就 可以控制资金的95%,收到较好的经济效果。 3.比例相对数 比例相对数是反映总体中各个组成部分之间的比例关系和均衡状况的 综合指标。它是同一总体中某一部分数值与另一部分数值静态对比的结果, 计算公式为: 总体中某一部分数值 比例相对数 总体中另一部分数值00%(4-6) 比例相对指标的数值,一般用百分数或几比几的形式表示。例如,1999 年,我国乡村实有劳动力4689619万人,男性2499483万人,女性21901.26 万人,则男性劳动力对女性劳动力用百分数可表示为114.13%:又如,某 学校教学人员为900人,非教学人员100人,则教学人员与非教学人员的 比例用几比几形式可表示为9:1。统计分析中,有时还要求用连比形式表 示总体中若干个组的比例关系。例如,国内生产总值中,第一、二、三产 业的比例。 根据统计资料,计算各种比例相对数,反映有关事物之间的实际比例 关系,有助于我们认识客观事物是否符合按比例协调发展的要求,参照有 关标准,可以判断比例关系是否合理。在宏观经济管理中,这对于研究分(3)根据各构成部分所占比重大小，可以反映所研究现象总体的质量以 及人、财、物的利用情况。 例如，文盲率、入学率、青年受高等教育人口比率等可从文化教育方 面表明人口的质量；产品的合格率、优质品率、高新技术品率、商品损耗 率等可表明企业的工作质量；出勤或缺勤率、设备利用率等，则可反映企 业的人、财、物的利用状况。 (4)利用结构相对数，有助于分清主次，确定工作重点。 例如在物资管理工作中，采用 ABC 分析法，其基本原理就是对影响 经济活动的因素进行分析，按各种因素的影响程度的大小分为 A、B、C 三类，实行分类管理。采用这种方法的依据，就是根据对统计资料的分析， 计算结构相对指标，如表 4–5。 表 4–5 某物资企业物资分类表 单位：% 类 别 占资金的比重 占品种的比重 A B C 80 15 5 20 30 50 可见，应重点抓好 A 类物资的管理，其次要注意 B 类物资的处理，就 可以控制资金的 95%，收到较好的经济效果。 3. 比例相对数 比例相对数是反映总体中各个组成部分之间的比例关系和均衡状况的 综合指标。它是同一总体中某一部分数值与另一部分数值静态对比的结果， 计算公式为： 100% 总体中另一部分数值 总体中某一部分数值 比例相对数＝ （4–6） 比例相对指标的数值，一般用百分数或几比几的形式表示。例如，1999 年，我国乡村实有劳动力 46896.19 万人，男性 24994.83 万人，女性 21901.26 万人，则男性劳动力对女性劳动力用百分数可表示为 114.13%；又如，某 学校教学人员为 900 人，非教学人员 100 人，则教学人员与非教学人员的 比例用几比几形式可表示为 9:1。统计分析中，有时还要求用连比形式表 示总体中若干个组的比例关系。例如，国内生产总值中，第一、二、三产 业的比例。 根据统计资料，计算各种比例相对数，反映有关事物之间的实际比例 关系，有助于我们认识客观事物是否符合按比例协调发展的要求，参照有 关标准，可以判断比例关系是否合理。在宏观经济管理中，这对于研究分