6千人糕 教材分析 课文通过爸爸的话,告诉我们一块普通的米糕被称为干人糕的原因,从而使我们懂得 任何一样东西都是成干上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们 的社会更加美好。 学情分析 学生可能都吃过米糕,但对米糕的制作过程比较陌生。因此,学生读课文时会有新奇感。 对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会,需要教师在教学中加以引导。 教学建议 借助插图,引导学生了解米糕这种平常食物的来之不易,再通过举例进而让学生懂得生 活中的每一样东西都像干人糕一样来之不易,进而让学生明白:任何一样东西都是成干上万 人共同劳动的成果。 教学目标 【知识与技能】 1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能说出米糕是经过哪些劳动才做成的 【过程与方法】 1.借助插图,小组合作,了解米糕的制作过程。 2.通过阅读,感悟一样东西是成千上万人共同劳动的成果。 【情感、态度与价值观】 懂得任何一样东西都是成干上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才 能使我们的社会更加美好 重点难点 重点 1.识记生字,正确书写生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 难点 懂得任何一样东西都是成干上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才 能使我们的社会更加美好 教学准备 教师:多媒体课件,生字卡,小黑板。 学生:了解日常生活用品或食品的制作过程。 课时安排 2课时6 千 人 糕 教材分析 课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得： 任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们 的社会更加美好。 学情分析 学生可能都吃过米糕，但对米糕的制作过程比较陌生。因此，学生读课文时会有新奇感。 对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会，需要教师在教学中加以引导。 教学建议 借助插图，引导学生了解米糕这种平常食物的来之不易，再通过举例进而让学生懂得生 活中的每一样东西都像千人糕一样来之不易，进而让学生明白：任何一样东西都是成千上万 人共同劳动的成果。 教学目标 【知识与技能】 1．会认 15 个生字，掌握 1 个多音字，会写 9 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 【过程与方法】 1．借助插图，小组合作，了解米糕的制作过程。 2．通过阅读，感悟一样东西是成千上万人共同劳动的成果。 【情感、态度与价值观】 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才 能使我们的社会更加美好 重点难点 重点 1．识记生字，正确书写生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 难点 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才 能使我们的社会更加美好。2·1·c·n·j·y 教学准备 教师：多媒体课件，生字卡，小黑板。 学生：了解日常生活用品或食品的制作过程。 课时安排 2 课时