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第三讲建设中国特色社会主义文化 一、教学目标: 1、知识目标:使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务 主要内容和基本方针:领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教 育科学文化建设的必要性和重要意义:把握社会主义核心价值体系的基本内容及 其相互关系:牢记“八荣八耻”的科学内涵。 2、能力目标:使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和阐述较简单的 文化现象:培养学生对照“八荣八耻”进行自我教育的能力:增强学生对“指导 思想一元化和文化多元化”、“民族精神和时代精神”、“文化开放性和文化安全性 等“关系性”问题的辩证思维能力:提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择 能力。 3、素质目标:培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和 文化安全意识:强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感:激发学生追求较高思想道德 素质和科学文化素质的愿望 二、教学重点和难点 1.教学重点: (1)中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针: (2)建设社会主义核心价值体系的重大意义和基本内容。 2.教学难点 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 教学方法与准备 三、教学方法: 1、教师的教法:讲授法:参与法、案例分析法:对比分析法:启发思考法: 情感参与法: 2、学生的学法:讨论法:辩论法:网上自主学习法:主题演讲、诗朗诵等: 3、教学准备:多媒体课件、教学网页、视频资料、阅读资料、音乐、辩题 四、课时安排:4学时 五、教学过程: 第三讲 建设中国特色社会主义文化 一、教学目标: 1、知识目标:使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、 主要内容和基本方针;领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教 育科学文化建设的必要性和重要意义;把握社会主义核心价值体系的基本内容及 其相互关系;牢记“八荣八耻”的科学内涵。 2、能力目标:使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和阐述较简单的 文化现象;培养学生对照“八荣八耻”进行自我教育的能力;增强学生对“指导 思想一元化和文化多元化”、“民族精神和时代精神”、“文化开放性和文化安全性” 等“关系性”问题的辩证思维能力;提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择 能力。 3、素质目标:培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和 文化安全意识;强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感;激发学生追求较高思想道德 素质和科学文化素质的愿望。 二、教学重点和难点 1.教学重点: (1)中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针; (2)建设社会主义核心价值体系的重大意义和基本内容。 2.教学难点 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 教学方法与准备 三、教学方法: 1、教师的教法:讲授法;参与法、案例分析法;对比分析法;启发思考法; 情感参与法; 2、学生的学法:讨论法;辩论法;网上自主学习法;主题演讲、诗朗诵等; 3、 教学准备:多媒体课件、教学网页、视频资料、阅读资料、音乐、辩题 等 四、课时安排:4学时 五、教学过程:
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