第三讲建设中国特色社会主义文化 一、教学目标： 1、知识目标：使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务 主要内容和基本方针：领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教 育科学文化建设的必要性和重要意义：把握社会主义核心价值体系的基本内容及 其相互关系：牢记“八荣八耻”的科学内涵。 2、能力目标：使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和阐述较简单的 文化现象：培养学生对照“八荣八耻”进行自我教育的能力：增强学生对“指导 思想一元化和文化多元化”、“民族精神和时代精神”、“文化开放性和文化安全性 等“关系性”问题的辩证思维能力：提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择 能力。 3、素质目标：培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和 文化安全意识：强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感：激发学生追求较高思想道德 素质和科学文化素质的愿望 二、教学重点和难点 1.教学重点： (1)中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针： (2)建设社会主义核心价值体系的重大意义和基本内容。 2.教学难点 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 教学方法与准备 三、教学方法： 1、教师的教法：讲授法：参与法、案例分析法：对比分析法：启发思考法： 情感参与法： 2、学生的学法：讨论法：辩论法：网上自主学习法：主题演讲、诗朗诵等： 3、教学准备：多媒体课件、教学网页、视频资料、阅读资料、音乐、辩题 四、课时安排：4学时 五、教学过程： 第三讲 建设中国特色社会主义文化 一、教学目标： １、知识目标：使学生了解中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务、 主要内容和基本方针；领悟构建社会主义核心价值体系、加强思想道德建设和教 育科学文化建设的必要性和重要意义；把握社会主义核心价值体系的基本内容及 其相互关系；牢记“八荣八耻”的科学内涵。 ２、能力目标：使学生学会正确运用马克思主义文化观分析和阐述较简单的 文化现象；培养学生对照“八荣八耻”进行自我教育的能力；增强学生对“指导 思想一元化和文化多元化”、“民族精神和时代精神”、“文化开放性和文化安全性” 等“关系性”问题的辩证思维能力；提高学生的文化鉴别能力、判断能力、选择 能力。 ３、素质目标：培养学生的文化自觉意识、文化强国意识、文化育人意识和 文化安全意识；强化学生“扬荣抑耻”的荣辱情感；激发学生追求较高思想道德 素质和科学文化素质的愿望。 二、教学重点和难点 1．教学重点： （１）中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导方针； （２）建设社会主义核心价值体系的重大意义和基本内容。 ２．教学难点 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 教学方法与准备 三、教学方法： １、教师的教法：讲授法；参与法、案例分析法；对比分析法；启发思考法； 情感参与法； ２、学生的学法：讨论法；辩论法；网上自主学习法；主题演讲、诗朗诵等； 3、 教学准备：多媒体课件、教学网页、视频资料、阅读资料、音乐、辩题 等 四、课时安排：４学时 五、教学过程：