第十三章生态系统的物质循环 掌握物质循环的概念和水循环、气体型循环和沉积型循环；了解有毒有害物质循环、射 性核素循环及生物地化循环与人体健康。 重点：物质循环的概念、气体型循环和沉积型循环。 难点：碳循环、氮循环、磷循环。 第十四章地球上生态系统的主要类型及其分布 掌握陆地生态系统植被分布的纬向地带性、经向地带性和垂直地带性规律，认识中国植 被水平分布的地带性规律，熟悉森林（热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针阔叶混交林、 针叶林）、草原、荒漠与冻原等群落的特征、分布规律，尤其在中国的群落特点与分布规律 以及青藏高原的植被特征要有熟悉的认识。 重点：陆地生态系统植被分布的纬向地带性、经向地带性和垂直地带性规律。 难点：陆地生态系统的分布格局。 应用生态学 掌握导致全球变化、酸雨、荒漠化、水资源紧缺、人口与健康受到威胁的原因；了解生 物多样性丧失的原因以及生态系统服务和生态系统管理的重要意义。 重点：当前人类面临的全球变化、酸雨、荒漠化、水资源短缺、人口与健康受到威胁、 生物多样性丧失等产生的原因。 难点：生态系统服务和生态系统管理。 五、课程目标与实践内容和实践方法对应关系 类型 支撑 序号 实践方法 学时 要求 课程目标 实践项目名称 样方法调查种群数量 讲授法、演示法、讨论 课程目标1、 验证性 必做 N 及种群内分布型的测 法、任务驱动法 2、3 定 群落多样性和相似性 讲授法、演示法、讨论 课程目标1、 验证性 必做 4 2 的测定 法、任务驱动法 2、3 学习内容： 实验1.样方法调查种群数量及种群内分布型的测定 实验目的：通过实验，熟悉利用样方法调查种群数量的基本原理，掌握该方法技术要点。 通过实验，理解几种种群内分布型研究方法的基本原理，掌握测定动物种群内分布型的技术。 实验原理：样方法是指在被调查种群的生存环境中，随机选取若干个样方，计数每个样 方内的个体数，计算每个样方内的平均个体数，然后将其平均数推广，来估计种群整体。样 方的形状可以是方形、长方形、圆形或条带状，但样方必须具有良好的代表性，这可以通过第十三章 生态系统的物质循环 掌握物质循环的概念和水循环、气体型循环和沉积型循环；了解有毒有害物质循环、射 性核素循环及生物地化循环与人体健康。 重点：物质循环的概念、气体型循环和沉积型循环。 难点：碳循环、氮循环、磷循环。 第十四章 地球上生态系统的主要类型及其分布 掌握陆地生态系统植被分布的纬向地带性、经向地带性和垂直地带性规律，认识中国植 被水平分布的地带性规律，熟悉森林（热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针阔叶混交林、 针叶林）、草原、荒漠与冻原等群落的特征、分布规律，尤其在中国的群落特点与分布规律 以及青藏高原的植被特征要有熟悉的认识。 重点：陆地生态系统植被分布的纬向地带性、经向地带性和垂直地带性规律。 难点：陆地生态系统的分布格局。 应用生态学 掌握导致全球变化、酸雨、荒漠化、水资源紧缺、人口与健康受到威胁的原因；了解生 物多样性丧失的原因以及生态系统服务和生态系统管理的重要意义。 重点：当前人类面临的全球变化、酸雨、荒漠化、水资源短缺、人口与健康受到威胁、 生物多样性丧失等产生的原因。 难点：生态系统服务和生态系统管理。 五、课程目标与实践内容和实践方法对应关系 学习内容： 实验 1. 样方法调查种群数量及种群内分布型的测定 实验目的：通过实验，熟悉利用样方法调查种群数量的基本原理，掌握该方法技术要点。 通过实验，理解几种种群内分布型研究方法的基本原理，掌握测定动物种群内分布型的技术。 实验原理：样方法是指在被调查种群的生存环境中，随机选取若干个样方，计数每个样 方内的个体数，计算每个样方内的平均个体数，然后将其平均数推广，来估计种群整体。样 方的形状可以是方形、长方形、圆形或条带状，但样方必须具有良好的代表性，这可以通过 序号 实践项目名称 实践方法 学时 类型 要求 支撑 课程目标 1 样方法调查种群数量 及种群内分布型的测 定 讲授法、演示法、讨论 法、任务驱动法 4 验证性 必做 课程目标 1、 2、3 2 群落多样性和相似性 的测定 讲授法、演示法、讨论 法、任务驱动法 4 验证性 必做 课程目标 1、 2、3