本科教学工作的性质与任务 1.本科教育的法规定性质 中华人民共和国高等教育法规定：本科教育应 当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础 理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方 法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工 作的初步能力。 如何给本科生在高等教育过程中的学习定位， 作为本科教育工作者，应该注重研究。因此我认为： 不能孤立地看本科教育，应该把本科教育放在整个 高等教育、乃至终身教育的框架内，在明确本科教 育的基础地位的同时，加强本科教育的初步研究能 力教学。一、本科教学工作的性质与任务 1. 本科教育的法规定性质 中华人民共和国高等教育法规定：本科教育应 当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础 理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方 法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工 作的初步能力。 如何给本科生在高等教育过程中的学习定位， 作为本科教育工作者，应该注重研究。因此我认为： 不能孤立地看本科教育，应该把本科教育放在整个 高等教育、乃至终身教育的框架内，在明确本科教 育的基础地位的同时，加强本科教育的初步研究能 力教学