深圳市中小学在线教学资源 生，要摒弃冷战思维，共建人类命运共同体。 六、板书设计（思维导图式图片格式） 时间：1947-1991 一、 知概念：何为冷战 对象：美苏集团 状态：非战争非和平 冷 国家利益对立 二、明因果：为何冷战 意识形态差异 战 政治：杜鲁门主义 三、晓内容：如何冷战 经济：马歇尔计划 军事：华约与北约 地缘政治：德国分裂 四、会解释：冷战影响 消极 积极 ha7 hen Histor1caEd1 cation b。。. 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 生，要摒弃冷战思维，共建人类命运共同体。 六、板书设计（思维导图式 图片格式） 冷 战 一、知概念：何为冷战 二、明因果：为何冷战 三、晓内容：如何冷战 四、会解释：冷战影响 时间：1947-1991 对象：美苏集团 状态：非战争非和平 国家利益对立 意识形态差异 政治：杜鲁门主义 经济：马歇尔计划 军事：华约与北约 地缘政治：德国分裂 消极 积极