三明学院环境工程专业（理论课程） 《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程名称 概率论与数理统计 课程代码0811330012 通识课口☑学科平台和专业核心课口 课程类型 课程负责人 杨川宁 o专业方向口口专业任选口其他 修读方式 ☑必修 选修 学分 3 开课学期 第2学期 总学时（实践学时） 48(0) 混合式 课程网州 A 先修课程：《高等数学》《线性代数》 先修及后续 后续课程： 课程 本课程是非数学专业继《高等数学X、《线性代数》之后的又一重要的数学基础课。 B 课程描述 该课程是研究随机现象及其统计规律的数学课程，其理论与方法己广泛的应用于工农 业生产、科学技术以及社会生活中。 通过本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本原理、基本方法，能较好地 掌握概率论特有的分析概念，并在一定程度上掌握应用概率论认识问题、解决问题的 方法：对数理统计基本概念、基本方法、基本结果有所了解，并能运用其概率论知识 解决实际问题，为后继专业课程学习、进一步深造及从事工程技术和经济、管理工作 奠定必要的基础。同时对隐藏在课程内容后面的数学思想、数学思维、数学文化以及 辩证唯物主义观，对培养学生提出问愿、分析和解决问愿的能力，以及树立良好的人 文数学和科学精神发挥重要作用。 课程目标1 通过概率论与数理统计基本知识的学习，能形成比较系统的概率论与数理统计知 识体系，具备“从事经济学研究和贸易活动必须的数学基础知识和基本思想”。 通过概率论与数理统计在实际应用分析，会利用概率论与数理统计分析、整理数 据：会用概率论与数理统计观点分析社会现象、评价经济行为：会用概率论与数理统 计解决实际问题，具有“数据分析、数据整理”的能力。 裸程目标2 课程目标 通过专业案例的学习，具有利用建模思想对经济活动进行分析的能力：通过参力 学习活动，获得获取知识、整合与运用知识的能力：具有独立思考，主动探索、发现 与提出问题、分析与解决问题的能力：能在观摩同伴学习活动中，对学习成效进行合三明学院 环境工程 专业(理论课程) 《概率论与数理统计》课程教学大纲 课程名称 概率论与数理统计 课程代码 0811330012 课程类型 □通识课 学科平台和专业核心课 □专业方向 □专业任选 □其他 课程负责人 杨川宁 修读方式 必修 □选修 学 分 3 开课学期 第 2 学期 总学时（实践学时） 48（0） 混合式 课程网址 无 A 先修及后续 课程 先修课程：《高等数学》《线性代数》 后续课程： B 课程描述 本课程是非数学专业继《高等数学》、《线性代数》之后的又一重要的数学基础课。 该课程是研究随机现象及其统计规律的数学课程，其理论与方法已广泛的应用于工农 业生产、科学技术以及社会生活中。 通过本课程的学习，使学生掌握处理随机现象的基本原理、基本方法，能较好地 掌握概率论特有的分析概念，并在一定程度上掌握应用概率论认识问题、解决问题的 方法；对数理统计基本概念、基本方法、基本结果有所了解，并能运用其概率论知识 解决实际问题，为后继专业课程学习、进一步深造及从事工程技术和经济、管理工作 奠定必要的基础。同时对隐藏在课程内容后面的数学思想、数学思维、数学文化以及 辩证唯物主义观，对培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及树立良好的人 文数学和科学精神发挥重要作用。 。 C 课程目标 课程目标 1 通过概率论与数理统计基本知识的学习，能形成比较系统的概率论与数理统计知 识体系，具备“从事经济学研究和贸易活动必须的数学基础知识和基本思想”。 通过概率论与数理统计在实际应用分析，会利用概率论与数理统计分析、整理数 据；会用概率论与数理统计观点分析社会现象、评价经济行为；会用概率论与数理统 计解决实际问题，具有“数据分析、数据整理”的能力。 课程目标 2 通过专业案例的学习，具有利用建模思想对经济活动进行分析的能力；通过参加 学习活动，获得获取知识、整合与运用知识的能力；具有独立思考，主动探索、发现 与提出问题、分析与解决问题的能力；能在观摩同伴学习活动中，对学习成效进行合 2