比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出 中心,加深立意的作用。而且,文章以一个“爱”字贯通全文,使得文章结构谨严。文中莲的 现象是一个不可分割的整体,作者正是从这个整体出发,得出了“可远观而不可亵玩”这个结 论的:又据这个结论将莲比作花中的君子,使莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说, “出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不冋流合污、不随俗浮沉的品质:‘濯清涟而不妖 象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己:“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立 独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。所有这些象征的 内容都是通过联想而产生的,关键在于要把握莲的整体形象,然后仔细寻味;联想愈丰富, 作者心目中的君子的形象就变得愈鲜明。 本文从始至终以“菊之爱”牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会 现象,文虽短而意蕴无穷,这种写法也很值得品味。 【典型例题】 1、下列加点的词语意想相同的项是( 【益】益慕圣贤之道有所广益。至于斟酌损益曾益其所不能 【清】香远益清濯清涟而不妖清荣峻茂回清倒影 【净】风烟俱净 亭亭净植 【宜】诚宜开张圣听 宜乎众矣 1:①点明全文主旨的句子:莲,花之君子者也 ②说说这句话的言外之意。 牡丹,花之富贵者也牡丹之爱,宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”,文中只说牡 丹是“花之富贵者”,此外别无贬辞,但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。 2.类似于“莲”花这种品格的文人很多,除本文的作者外,你还知道谁,就他(她)的一句 诗、词、文来谈谈他(她)的思想品德。 答:比如陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”,表现了他安贫乐道,陶醉于大自然,陶醉于 田园生活的情趣。 4.作者认为“菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。”你同意作者 的观点吗?说说理由 答:(同意不同意均可,只要能答出新意,理由充分即可。)比如不同意,我认为牡丹才是花 中君子,它不为恶势力屈服,虽遭贬,仍不改其志,按照自身的规律开花。嬴得花中美誉。 等等。 6.《爱莲说》中渗透着几种人生观?结合现实生活,谈谈你的人生观。 答:三种:隐逸的人生观:贪图富贵的人生观:不与世俗同流合污,洁身自好的人生观。谈 自己的人生观,只要积极向上,联系实际,言之有理即可 7.作者认为“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这与孟子认为“近朱者赤,近墨者黑”的看法 相反。你同意哪种观点,谈谈你的看法。 (答案不一,选择一种观点,只要有道理就可。) 8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质:身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮 沉:庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己;特立独行,正直不苟,豁达大度;姿质美好 美名远扬,令人敬重而不敢轻侮。 2、作者在第一段中从(生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象赋予莲以美 好的品质,意在表达作者(洁身自好,不慕名利)的品质婉曲地批判了(趋炎附势,追求富贵)的世 风①比喻君子不同流合污的语句是口口口四口口.②比喻君子美名远扬的语句是口口口口.作者爱 莲不仅是倾心于它的(外貌)更主要的是看到了它的(内质) 3、文章前后照应,”予独爱莲"和(莲之爱,同予者何人)一句照应,牡丹之爱,宜乎众矣”和(世人比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出 中心，加深立意的作用。而且，文章以一个“爱”字贯通全文，使得文章结构谨严。文中莲的 现象是一个不可分割的整体，作者正是从这个整体出发，得出了“可远观而不可亵玩”这个结 论的；又据这个结论将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说， “出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖” 象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立 独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。所有这些象征的 内容都是通过联想而产生的，关键在于要把握莲的整体形象，然后仔细寻味；联想愈丰富， 作者心目中的君子的形象就变得愈鲜明。 本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会 现象，文虽短而意蕴无穷，这种写法也很值得品味。 【典型例题】 1、下列加点的词语意想相同的项是（ ） 【益】益慕圣贤之道 有所广益。 至于斟酌损益 曾益其所不能 【清】香远益清 濯清涟而不妖 清荣峻茂 回清倒影 【净】风烟俱净 亭亭净植 【宜】诚宜开张圣听 宜乎众矣 1：①点明全文主旨的句子：莲，花之君子者也。 ②说说这句话的言外之意。 牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡 丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。 2．类似于“莲”花这种品格的文人很多，除本文的作者外，你还知道谁，就他（她）的一句 诗、词、文来谈谈他（她）的思想品德。 答：比如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了他安贫乐道，陶醉于大自然，陶醉于 田园生活的情趣。 4．作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”你同意作者 的观点吗？说说理由。 答：（同意不同意均可，只要能答出新意，理由充分即可。）比如不同意，我认为牡丹才是花 中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自身的规律开花。嬴得花中美誉。 等等。 6．《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。 答：三种：隐逸的人生观；贪图富贵的人生观；不与世俗同流合污，洁身自好的人生观。谈 自己的人生观，只要积极向上，联系实际，言之有理即可。 7．作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”的看法 相反。你同意哪种观点，谈谈你的看法。 （答案不一，选择一种观点，只要有道理就可。） 8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮 沉；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行，正直不苟，豁达大度；姿质美好。 美名远扬，令人敬重而不敢轻侮。 2、作者在第一段中从(生活环境、体态香气、风度气质等方面来描写莲的形象,赋予莲以美 好的品质,意在表达作者(洁身自好,不慕名利)的品质.婉曲地批判了(趋炎附势,追求富贵)的世 风.①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□. ②比喻君子美名远扬的语句是□□□□. 作者爱 莲,不仅是倾心于它的(外貌)更主要的是看到了它的(内质). 3、文章前后照应,"予独爱莲"和(莲之爱,同予者何人)一句照应,"牡丹之爱,宜乎众矣"和(世人