第七章课程(5课时) 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、了解课程的内涵、类型和制约课程的因素 2、掌握历史上对课程影响的几种理论 3、了解国外课程改革的新趋势和我国课程改革的目标 4、了解课程计划、教学大纲和教科书的编制原则和方法 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是：课程的内涵、类型和制约课程的因素；国外课程改革的新趋势和我国课程改革的目标 教学难点是：历史上对课程影响的几种理论：课程计划、教学大纲和教科书的编制原则和方法 三、本章的主要教学内容： 第一节课程的概述 1、课程的概念及其意义：课程；制约课程内容的主要因素； 2、课程的类型：从课程形态看；从课程存在方式看；从课程设置形式看；从课程开发过程看。 3、课程与教学 第二节课程的表现形式 课程计划：课程标准：课程资源 第三节基础教育课程改革 1、我国中小学课程：课程计划：教材的编写； 2、我国中小学课程的改革： ①改革的背景： ②改革的理念与目标： ③我国课程改革的主要内容 ④我国课程改革的目标； ⑤新课程的标准 四、本章主要作业题 1、什么是课程？制约课程的因素有哪些？ 2、国外课程改革的趋势主要有哪些？ 3、什么是课程计划、教学大纲和教科书？教学大纲与课程标准的区别有哪些？ 4、我国课程改革的目标有哪些？ 第八章教学的意义、任务与过程(3课时) 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、 了解教学的意义和任务： 2、理解教学过程的各种理论： 3、掌握教学过程的规律。 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是教学的任务、教学过程的基本规律理解与掌握 教学难点是教学过程的各种理论的理解 三、本章的主要教学内容： 第一节教学的意义和任务 1、教学的内涵 2、 教学的意义 3、教学的基本任务 第二节教学过程 1、教学过程的内涵 2、教学过程的特点 3、教学过程的构成要素 4、制约教学过程的因素 5、教学过程阶段理论 6、我国当前对教学过程的认识 中的几种必然联系教学过程的基本规律 ①间接经验与直接经验的必然联系： ②掌握知识与发展智力的必然联系 ③掌握知识与提高思想的必然联系； ④智力活动与非智力活动的必然联系： ⑤教师主导作用与学生主动性的必然联系 四、本章主要作业题 1、什么是教学？教学的意义和任务各有哪些？ 2、你对教学过程性质是如何认识的？ 3、教学过程的基本阶段有哪些？ 4、教学过程的基本规律都有哪些？ 第九章教学的原则与方法(4课时)第七章 课程（5课时） 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、了解课程的内涵、类型和制约课程的因素 2、掌握历史上对课程影响的几种理论 3、了解国外课程改革的新趋势和我国课程改革的目标 4、了解课程计划、教学大纲和教科书的编制原则和方法 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是：课程的内涵、类型和制约课程的因素；国外课程改革的新趋势和我国课程改革的目标 教学难点是：历史上对课程影响的几种理论；课程计划、教学大纲和教科书的编制原则和方法 三、本章的主要教学内容： 第一节 课程的概述 1、课程的概念及其意义：课程；制约课程内容的主要因素； 2、课程的类型：从课程形态看；从课程存在方式看；从课程设置形式看；从课程开发过程看。 3、课程与教学 第二节 课程的表现形式 课程计划；课程标准；课程资源 第三节 基础教育课程改革 1、我国中小学课程：课程计划；教材的编写； 2、我国中小学课程的改革： ①改革的背景； ②改革的理念与目标； ③我国课程改革的主要内容 ④我国课程改革的目标； ⑤新课程的标准 四、本章主要作业题 1、什么是课程？制约课程的因素有哪些？ 2、国外课程改革的趋势主要有哪些？ 3、什么是课程计划、教学大纲和教科书？教学大纲与课程标准的区别有哪些？ 4、我国课程改革的目标有哪些？ 第八章 教学的意义、任务与过程（3课时） 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、了解教学的意义和任务； 2、理解教学过程的各种理论； 3、掌握教学过程的规律。 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是教学的任务、教学过程的基本规律理解与掌握 教学难点是教学过程的各种理论的理解 三、本章的主要教学内容： 第一节 教学的意义和任务 1、教学的内涵 2、教学的意义 3、教学的基本任务 第二节 教学过程 1、教学过程的内涵 2、教学过程的特点 3、教学过程的构成要素 4、制约教学过程的因素 5、教学过程阶段理论 6、我国当前对教学过程的认识 中的几种必然联系——教学过程的基本规律 ①间接经验与直接经验的必然联系； ②掌握知识与发展智力的必然联系； ③掌握知识与提高思想的必然联系； ④智力活动与非智力活动的必然联系； ⑤教师主导作用与学生主动性的必然联系 四、本章主要作业题 1、什么是教学？教学的意义和任务各有哪些？ 2、你对教学过程性质是如何认识的？ 3、教学过程的基本阶段有哪些？ 4、教学过程的基本规律都有哪些？ 第九章 教学的原则与方法（4课时）