三、本章的主要教学内容： 第一节终身教育思潮 1、终身教育思潮产生及其背易 2、终身教育思想的基本理念 3、 终身教育思想的基本特征 4、终身教育思想的发展 5、终身教育思想在世界主要国家的实践 第二节全民教育思潮 1、全民教育思潮的产生及其背景 2、全民教育的基本内涵与目标 3、全民教育思潮的发展 4、全民教育思潮在中国与印度的实践、 第二节教育国际化思潮 1、教育国际化思潮的形成及原因 2、教育国际化的内涵 3、 教育国际化的趋势 4、教育国际化与教育的民族性 四、本章主要作业题 1、终身教育及其特征： 2、全民教育的基本内涵与目标是什么？ 3、 教育国际化的内涵、趋势各有哪些？ 4、你是如何理解教育国际化与教育的民族性的？。 第六章学生素质及其培养(6课时) 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、理解学生素质的层次与结构；2、了解学生心理素质的结构与培养措施：3、了解学生科学素质及其培养4、理解学生道德素质及其 培养；5、理解学生审美素质及其培养6、掌握全面培养学生素质的途径 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是：学生心理素质的结构与培养措施 教学难点是：学生审美素质及其培养 三、本章的主要教学内容： 第一节学生素质的层次与结构 1、 素质的内涵 2、学生素质的层次 3、学生社会文化素质的结构 第二节学生心理素质及其培养 1、学生心理素质的结构 2、心理素质教育过程的分析 3、培养学生心理素质的措施 第三节学生科学素质及其培养 1、学生科学素质的结构 2、科学素质教育过程的分析 3、培养学生科学素质的措施 第四节学生道德素质及其培养 1、 学生道德素质的结构 2、道德素质教育过程的分析 3、培养学生道德素质的措施 第五节学生审美素质及其培养 1、学生审美素质的结构 2、 审美素质教育过程的分析 3、培养学生审美素质的措施 第六节全面培养学生素质的途径 1、教学是培养学生素质的基本途径 2、班主任工作 3、共青团、少先队、学生会活动 4、课外活动 四、本章主要作业题 1、学生素质的层次有哪些方面？ 2、学生心理素质的结构与培养措施各有哪些？ 3、学生科学素质的结构与培养措施有哪些？ 4、如何培养学生的道德素质？ 5、全面培养学生素质的途径有哪些？三、本章的主要教学内容： 第一节 终身教育思潮 1、终身教育思潮产生及其背景 2、终身教育思想的基本理念 3、终身教育思想的基本特征 4、终身教育思想的发展 5、终身教育思想在世界主要国家的实践 第二节 全民教育思潮 1、全民教育思潮的产生及其背景 2、全民教育的基本内涵与目标 3、全民教育思潮的发展 4、全民教育思潮在中国与印度的实践、 第二节 教育国际化思潮 1、教育国际化思潮的形成及原因 2、教育国际化的内涵 3、教育国际化的趋势 4、教育国际化与教育的民族性 四、本章主要作业题 1、终身教育及其特征； 2、全民教育的基本内涵与目标是什么？ 3、教育国际化的内涵、趋势各有哪些？ 4、你是如何理解教育国际化与教育的民族性的？。 第六章 学生素质及其培养（6课时） 一、本章的主要教学目的和要求是： 1、理解学生素质的层次与结构；2、了解学生心理素质的结构与培养措施；3、了解学生科学素质及其培养4、理解学生道德素质及其 培养；5、理解学生审美素质及其培养6、掌握全面培养学生素质的途径 二、本章的教学重点、难点： 教学重点是：学生心理素质的结构与培养措施 教学难点是：学生审美素质及其培养 三、本章的主要教学内容： 第一节 学生素质的层次与结构 1、 素质的内涵 2、学生素质的层次 3、学生社会文化素质的结构 第二节 学生心理素质及其培养 1、学生心理素质的结构 2、心理素质教育过程的分析 3、培养学生心理素质的措施 第三节 学生科学素质及其培养 1、学生科学素质的结构 2、科学素质教育过程的分析 3、培养学生科学素质的措施 第四节 学生道德素质及其培养 1、 学生道德素质的结构 2、道德素质教育过程的分析 3、培养学生道德素质的措施 第五节 学生审美素质及其培养 1、 学生审美素质的结构 2、 审美素质教育过程的分析 3、培养学生审美素质的措施 第六节 全面培养学生素质的途径 1、教学是培养学生素质的基本途径 2、班主任工作 3、共青团、少先队、学生会活动 4、课外活动 四、本章主要作业题 1、学生素质的层次有哪些方面？ 2、学生心理素质的结构与培养措施各有哪些？ 3、学生科学素质的结构与培养措施有哪些？ 4、如何培养学生的道德素质？ 5、全面培养学生素质的途径有哪些？