《广东方言调查》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18121543 课程名称：广东方言调查 茧立名称， 课程类别 gdong dialects Survey 综合运用课 时：48 学 分：3 用对象：汉语言文学本科专业高年级学生 考核方式：考查 先修课程：现代汉语、古代汉语 二、课程简介(Brief Course Introduction) 《广东方言调查》研究的对象是广东境内的方言及其区域文化表现。广东境 内主要有三大方言：粤方言、客家方言和闽方言，广东粤方言集中分布在珠三角 地区、粤西西江流域、粤北北江流域等地区，形成了典型的广府文化板块：广东 客家方言集中于粤东北和粤北地区，形成了典型的客家文化板块：广东闽语集中 分布在粤东南与粤西南的沿海区域，形成了典型的潮汕文化和雷州文化板块：三 大方言、四大文化板块共同构成了广东方言及其地域文化。 三、课程性质与教学目的 “广东方言调查”是高等学校汉语言文学专业的一门专业课，内容丰富，具 有地域特色，实用性强。它是现代汉语、古代汉语的后续课程，也是从事方言研 究、地域文化研究工作必须掌握的一门知识。教学目的包括知识目标、能力目标 和理念目标，通过学习本课程，要求达到以下知识目标：第一，了解广东方言的 分布与形成历史：第二，掌握广东三大方言的特点：第三，掌握广东三大文化板 块的特点及类型。能力目标：能运用专业的方法记录与保存方言及文化。理念目 标：树立语言文化自信 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.让学生了解本课程的性质、内容、目的 2.对全国汉语方言的分布、广东方言的格局有一定的认识。 3.明了广东三大方言的形成历史。明了广东方言是祖国语言的一个不可分 割的部分。 (二)教学内容 1.主要内容 全国汉语方言的分布及使用情况：广东各大方言的形成及其地域分布。 2.基本概念和知识点 基本概念：方言，粤方言，客家方言，闽方言1 《广东方言调查》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18121543 课程名称：广东方言调查 英文名称：Guangdong dialects Survey 课程类别：综合运用课 学 时：48 学 分：3 适用对象: 汉语言文学本科专业高年级学生 考核方式：考查 先修课程：现代汉语、古代汉语 二、课程简介 (Brief Course Introduction) 《广东方言调查》研究的对象是广东境内的方言及其区域文化表现。广东境 内主要有三大方言：粤方言、客家方言和闽方言，广东粤方言集中分布在珠三角 地区、粤西西江流域、粤北北江流域等地区，形成了典型的广府文化板块；广东 客家方言集中于粤东北和粤北地区，形成了典型的客家文化板块；广东闽语集中 分布在粤东南与粤西南的沿海区域，形成了典型的潮汕文化和雷州文化板块；三 大方言、四大文化板块共同构成了广东方言及其地域文化。 三、课程性质与教学目的 “广东方言调查”是高等学校汉语言文学专业的一门专业课，内容丰富，具 有地域特色，实用性强。它是现代汉语、古代汉语的后续课程，也是从事方言研 究、地域文化研究工作必须掌握的一门知识。教学目的包括知识目标、能力目标 和理念目标，通过学习本课程，要求达到以下知识目标：第一，了解广东方言的 分布与形成历史；第二，掌握广东三大方言的特点；第三，掌握广东三大文化板 块的特点及类型。能力目标：能运用专业的方法记录与保存方言及文化。理念目 标：树立语言文化自信。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）目的与要求 1．让学生了解本课程的性质、内容、目的。 2．对全国汉语方言的分布、广东方言的格局有一定的认识。 3．明了广东三大方言的形成历史。明了广东方言是祖国语言的一个不可分 割的部分。 （二）教学内容 1.主要内容 全国汉语方言的分布及使用情况；广东各大方言的形成及其地域分布。 2.基本概念和知识点 基本概念：方言，粤方言，客家方言，闽方言