握中心思想，敏于细节，推测意旨，快速短时记忆与记录，以及对数字、时间、地名、 方位、主旨的快速反应等。在教学过程中坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结 合，循序渐进。学生在通过一学期的学习后能听懂日常会话、故事、采访、独白和新闻 中的基本词汇和常用重点句型。 2)掌握基本说话技能，如：能就日常话题和来自英语国家的人士进行简单交流；能就所熟 悉的话题经准备后做简短发言，表达比较清晰，语音、语调基本正确；能在交谈中使用 基本的会话策略；同时了解部分英语国家语言文化。 3)掌握基本的英语阅读技能，如：能掌握精读和泛读的阅读技巧。查找文章细节，理解 中心思想和读懂长难句。文章题材方面，能够基本读懂短篇文章的主题及内容，能理解 难度较低题材文章的主要事实和有关细节。学生在通过一学期的学习之后，能够较好地 理解大学四级阅读难度的文章。 4)掌握基本的英语写作技能，如：学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准 确性。让学生通过系统学习，全面构建语法框架，掌握各种语法知识，提高学生在写作 中恰当运用英语语法的能力，使学生能借助英语语法知识解决英语写作过程中的有关问 题，从而提高写作能力。 (二)本课程支撑的半业要求 1.独立获取知识的能力一提倡学生自主学习，逐步掌握科学的学习方法，阅读并理 解英语新闻、英语电影、教材、参考书和英语文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能 力，更新知识结构。 2.科学观察和思维的能力一运用英语语言的基础知识，通过观察、分析、综合、演 绎、归纳、类比联想等方法培养分析、推理、归纳、综合等思考能力，以及挖掘课本中富有 “内涵意义”的语言内容，培养学生的实际运用能力。 3.语言的综合应用能力一通过课前展示，课堂上的语法讲解、阅读训练、模拟场景 对话、课文朗读等实践教学，培养学生听、说、读、写、译等语言的综合应用能力。 4.跨文化交际能力一通过对教材中社会文化背景知识学习，包括相关课文的英美文 化、教育、社会生活以及风土人情等，培养学生跨文化交际意识。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《英语（2)》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：英语（2) 任课教师：海外教育学院英语组教师 课程性质：通识必修课程 课程学分：7.0 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 半业要求： 教学目标：通过英语知识的教学，使学生掌握英语语言 能够采用合适的途径和方法不断 的基础知识，提高语法辨别能力；能够恰当运用英美人 616 握中心思想，敏于细节，推测意旨，快速短时记忆与记录，以及对数字、时间、地名、 方位、主旨的快速反应等。在教学过程中坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结 合，循序渐进。学生在通过一学期的学习后能听懂日常会话、故事、采访、独白和新闻 中的基本词汇和常用重点句型。 2) 掌握基本说话技能，如：能就日常话题和来自英语国家的人士进行简单交流；能就所熟 悉的话题经准备后做简短发言，表达比较清晰，语音、语调基本正确；能在交谈中使用 基本的会话策略;同时了解部分英语国家语言文化。 3) 掌握基本的英语阅读技能，如： 能掌握精读和泛读的阅读技巧。查找文章细节，理解 中心思想和读懂长难句。文章题材方面，能够基本读懂短篇文章的主题及内容，能理解 难度较低题材文章的主要事实和有关细节。学生在通过一学期的学习之后，能够较好地 理解大学四级阅读难度的文章。 4) 掌握基本的英语写作技能，如：学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准 确性。让学生通过系统学习，全面构建语法框架，掌握各种语法知识，提高学生在写作 中恰当运用英语语法的能力，使学生能借助英语语法知识解决英语写作过程中的有关问 题，从而提高写作能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 独立获取知识的能力——提倡学生自主学习，逐步掌握科学的学习方法，阅读并理 解英语新闻、英语电影、教材、参考书和英语文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能 力，更新知识结构。 2. 科学观察和思维的能力——运用英语语言的基础知识，通过观察、分析、综合、演 绎、归纳、类比联想等方法培养分析、推理、归纳、综合等思考能力，以及挖掘课本中富有 “内涵意义” 的语言内容，培养学生的实际运用能力。 3. 语言的综合应用能力——通过课前展示，课堂上的语法讲解、阅读训练、模拟场景 对话、课文朗读等实践教学，培养学生听、说、读、写、译等语言的综合应用能力。 4. 跨文化交际能力——通过对教材中社会文化背景知识学习，包括相关课文的英美文 化、教育、社会生活以及风土人情等，培养学生跨文化交际意识。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《英语（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：英语（2） 任课教师：海外教育学院英语组教师 课程性质：通识必修课程 课程学分：7.0 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求： 能够采用合适的途径和方法不断 教学目标：通过英语知识的教学，使学生掌握英语语言 的基础知识，提高语法辨别能力；能够恰当运用英美人