教 案 姓名 学年第一学期时间 节次 课程名称 护理学基础授课专业及层次 授课内容 生命体征的观察与护理 学时数 2学时 掌握T、P的测量方法：熟悉：T、P的正常值及其生理变动，生命 教学目的 体征的评估及护理措施：了解：T的形成：体温的调节。 重点T、P的测量方法及其正常值及其生理变动：高热病人的护理 难点体温的调节 自学内容无 使用教具多媒体 相关学科知识生理学、诊断学 教学法讲授法、问题式教学法 讲授内容纲要、要求及时间分配 新课导入：举例“护士观察两名病人的体温、脉搏、呼吸与血压（具体略）， 2min 判断病人的病情，从而引出本次课的主题“生命体征的观察与护理”。 新课讲授： 第八章生命体征的评估与护理 生命体征(vital signs)定义与重要性 3min 第一节体温的评估与护理 一、体温(body temperature)定义： 3min 身体内部的温度：体核温度体表温度，体核温度稳定且不随外界环 境而变化，护士需要测知病人的体核温度。 二、正常体温及其生理变化 1Omin (一)体温的产生及生理调节 1.体温的产生 2.体温的调节 3.热的产生与散热：辐射(radiation)、传导(conduction). 对流(convection)、蒸发(evaporation) (二)正常体温及生理变化 15min 1.正常体温