得分 评卷人 三、案例分析题（每题15分，共30分） 1.试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。 [案例材料] 班里转来了一位女同学。她刚进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴嗤 嗤笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸，象只受惊的小鹿，手足无措地 寻找自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在 眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧。女 孩是因为生病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大 家见识了她漂亮的美术字和雅致的图案设计：通过手工比赛，让同学发现了她娴熟的剪纸艺 术；通过主题班会，让同学理解什么是真正的美。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而 且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上终于有了快乐、自信的笑容。 2.请阅读下面这则案例，谈谈你对这位班主任事后的建议。 [案例材料] 上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地跑进来， 于是当众大声斥责说：“XX,你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性！”不料， 学生不服气地嘀咕了一声。老师问：“我说错了吗？”学生的声音一下子提高了八度：“什么‘德 性’？老师怎么骂人！”学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气 说：“今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条，今天你带的什么头？扮演了什 么角色？你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现！”然后不容分辩，又把其他几个学 生训斥一通后宜布上课。 得 分 评卷人 四、论述题(20分) 有的老师说“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差， 我又何必去用那些时髦的东西呢？”，请评论这一观点。 427得 分 评卷人 三、案例分析题(每题 15分，共 30分) 1.试分析下面这则案例，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。 〔案例材料〕 班里转来了一位女同学 。她刚进教室的时候 ，同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴嗤 嗤笑了起来。因为那女孩只有几络稀疏的头发。女孩惨白着脸，象只受惊的小鹿，手足无措地 寻找自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在 眼里 ，记在心上。老师通过主动与女孩接触 ，发现这个女孩不仅心地善 良，而且手特别巧。女 孩是 因为生病才变成这样 的，她的父亲也离家出走了。后来 ，老师通过让女孩办黑板报 ，让大 家见识了她漂亮的美术字和雅致的图案设计;通过手工比赛，让同学发现了她娴熟的剪纸艺 术;通过主题班会，让同学理解什么是真正的美。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而 且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上终于有了快乐、自信的笑容。 2.请阅读下面这则案例，谈谈你对这位班主任事后的建议。 〔案例材料〕 上课铃响后 ，某班班主任 刚准备上课 ，发现有几个在课间踢球 的学生衣冠不整地跑进来 ， 于是当众大声斥责说:4x x，你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!”不料， 学生不服气地嘀咕了一声。老师问:“我说错了吗?”学生的声音一下子提高了八度:“什么‘德 性夕?老师怎么骂人!”学生的反谙让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气 说 :“今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条 ，今天你带的什么头?扮演了什 么角色?你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现!”然后不容分辩，又把其他几个学 生训斥一通后宣布上课。 得 分 评卷人 四、论述题 【20分) 有的老师说“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差， 我又何必去用那些时髦的东西呢?”，请评论这一观点。 427