重点：1.学习理论 2.系统科学与传播理论 3.教学与课程论 难点：学习理论 教学方法与手段：以教师讲授为主的课堂多媒体教学，用于展示教学内容，结合基于网络 平台的自主学习，结合专业知识加深授课内容的理解，辅以面对面及网络讨论，进一步深 化相关主题内容。 第一节学习理论 一、学习理论概述 二、信息技术与有效学习 第二节教学与课程论 一、教学过程 二、教学结构 三、课程理论 四、信息技术条件下的课程与教学 第三节系统科学与传播理论 一、系统科学理论概述 二、传播的概念及其与教育的关系 三、系统科学与教育传播的关系 第三章教育技术的技术基础 重点：1.技术观与教有技术 2.视听技术 3.多媒体计算机技术 4.网络与通信技术 难点：1.技术观对教育技术的启示 2.人工智能技术 3.云计算技术 教学方法与手段：以教师讲授为主的课堂多媒体教学，用于展示教学内容，结合基于网络 平台的自主学习，结合专业知识加深授课内容的理解，辅以面对面及网络讨论，进一步深 化相关主题内容。 第一节技术观与教育技术 一、技术观的流派 二、技术观对教育技术的影响 44 重点：1.学习理论 2.系统科学与传播理论 3.教学与课程论 难点：学习理论 教学方法与手段：以教师讲授为主的课堂多媒体教学，用于展示教学内容，结合基于网络 平台的自主学习，结合专业知识加深授课内容的理解，辅以面对面及网络讨论，进一步深 化相关主题内容。 第一节 学习理论 一、学习理论概述 二、信息技术与有效学习 第二节 教学与课程论 一、教学过程 二、教学结构 三、课程理论 四、信息技术条件下的课程与教学 第三节 系统科学与传播理论 一、系统科学理论概述 二、传播的概念及其与教育的关系 三、系统科学与教育传播的关系 第三章 教育技术的技术基础 重点：1.技术观与教育技术 2.视听技术 3.多媒体计算机技术 4.网络与通信技术 难点：1.技术观对教育技术的启示 2.人工智能技术 3．云计算技术 教学方法与手段：以教师讲授为主的课堂多媒体教学，用于展示教学内容，结合基于网络 平台的自主学习，结合专业知识加深授课内容的理解，辅以面对面及网络讨论，进一步深 化相关主题内容。 第一节 技术观与教育技术 一、技术观的流派 二、技术观对教育技术的影响