第六课来龙去脉 一、教学目的 通过本课的学习，让学生掌握陈述与说明的功能及一些常用口语句式，使学 生学会按照一定的线索有条理地叙述，说明事情的前后经过、来龙去脉、前因后 果，并能够对一些具体的细节进行描绘与形容。 二、话题： 消费者的权益、广告、征婚启事、传说故事、不愉快的经历、旅游景点介绍 三、表达形试： 凭什么、得了吧、依我看、别说就是、拿来比喻、无法、再 四、文化点： 公民的权利、民间传说 五、功能： 陈述、说明 （一)陈述 陈述就是将事情的前后经过有条有理地叙述出来。 叙述的条理性可以通过叙述的线索来体现，线索可以是时间的推移、空间的 转换、情节的展开、语段间内在的逻辑等。我们这里主要练习的是随着情节的展 开及时间的推移，来进行的叙述。 （二)说明 本课的说明主要是对事物的特点、功用进行叙述或对事情的原委进行解释 六：课时分配：4学时 七、听力练习1 消费者的权益1 第六课 来 龙 去 脉 一、教学目的 通过本课的学习，让学生掌握陈述与说明的功能及一些常用口语句式，使学 生学会按照一定的线索有条理地叙述，说明事情的前后经过、来龙去脉、前因后 果，并能够对一些具体的细节进行描绘与形容。 二、话题： 消费者的权益、广告、征婚启事、传说故事、不愉快的经历、旅游景点介绍 三、表达形式： 凭什么、得了吧、依我看、别说.就是.、拿.来比喻、无法、再 四、文化点： 公民的权利、民间传说 五、功能： 陈述、说明 （一）陈述 陈述就是将事情的前后经过有条有理地叙述出来。 叙述的条理性可以通过叙述的线索来体现，线索可以是时间的推移、空间的 转换、情节的展开、语段间内在的逻辑等。我们这里主要练习的是随着情节的展 开及时间的推移，来进行的叙述。 （二）说明 本课的说明主要是对事物的特点、功用进行叙述或对事情的原委进行解释。 六：课时分配：4 学时 七、听力练习 1 消费者的权益