七、课内实验名称及基本要求 本课程各单元教学的课堂讲课的同时,同步安排课内上机实践。通过实践环节,加深对教学 内容的正确理解,并培养学生综合运用相关知识,开发简单信息系统的初步能力。上机实践主要 目的和主要内容如下: 实训 实训实训备 实训名称 序号 主要内容 时数类型注 学生以组为单位自主选择熟悉的行 业或者企业,对该行业(或企业 实验一|各行各业企业文化搜集介绍的企业领导人、企业简介和企业文2综合型 化理念进行搜集、整理分析,形成 PPT,并提交书面报告 学生以组为单位自主选择企业,对企2 业的企业文化进行搜集并整理,分析 实验二企业文化类型判断 其企业文化的类型,形成PPT, 综合型 并提交书面报告 生以组为单位选择进行有企业变2 革经历的企业作为案例,对其变革 实验三企业文化的变革与创新 中的文化变革与创新进行相关分析 综合型 并讨论整理,形成PPT,班级汇报 分享学习,课后提交书面报告。 学生以组为单位自主选择熟悉的行2 实验四企业文化设计 业或者企业,或者自己准备创业的 综合型 项目,对该公司进行企业文化综合设 计,并整理分析,形成书面报告 八、评价方式与成绩 总评构成(X1) 评价方式 占比 评测的毕业要求/指标点 编号 开卷考试 50% L0511/L0713/L0361 小组项目报告 20% L0511/L0713 实训报告 20% L0361/L0511 X4 课程作业 10% L0361/L05118 七、课内实验名称及基本要求 本课程各单元教学的课堂讲课的同时，同步安排课内上机实践。通过实践环节，加深对教学 内容的正确理解，并培养学生综合运用相关知识，开发简单信息系统的初步能力。上机实践主要 目的和主要内容如下： 实训 序号 实训名称 主要内容 实训 时数 实训 类型 备 注 实验一 各行各业企业文化搜集介绍 学生以组为单位自主选择熟悉的行 业或者企业，对该行业 ( 或企业) 的企业领导人、 企业简介和企业文 化理念进行搜集、 整理分析，形成 ＰＰＴ，并提交书面报告。 2 综合型 实验二 企业文化类型判断 学生以组为单位自主选择企业，对企 业的企业文化进行搜集并整理，分析 其企业文化的类型，形成ＰＰＴ， 并提交书面报告。 2 综合型 实验三 企业文化的变革与创新 学生以组为单位选择进行有企业变 革经历的企业作为案例，对其变革 中的文化变革与创新进行相关分析， 并讨论整理，形成 ＰＰＴ，班级汇报 分享学习，课后提交书面报告。 2 综合型 实验四 企业文化设计 学生以组为单位自主选择熟悉的行 业或者企业，或者自己准备创业的 项目，对该公司进行企业文化综合设 计，并整理分析，形成书面报告。 2 综合型 合计 8 八、评价方式与成绩 总评构成（X1） 评价方式 占比 评测的毕业要求/指标点 编号 1 开卷考试 50% L0511/L0713/L0361 X2 小组项目报告 20% L0511/L0713 X3 实训报告 20% L0361/ L0511 X4 课程作业 10% L0361/ L0511