《环境工程原理（二）》课程教学大纲 课程英文名称：Principles of Environment Engineering 课程编码：ZB07406 总学分/总学时：2/32 理论学时/实验学时：32 课程性质：专业基础课 先修课程：物理化学、高等数学等 课程负责人：郭瑞丽 适用专业：环境工程 开课单位：化学化工学院 大纲制定者：王运华 大纲审定者：郭瑞丽 大纲审定时间：2017.09 课程简介： 环工原理（二）课程以分离单元操作为内容，以质量传递过程原理和研究方法为主线，研究各个 物理加工过程的基本规律，典型设备的设计方法，过程的操作和调节原理。通过该课程的学习使学生 在理论和实践上掌握单元操作的过程与设备原理，进而完成相应的设计型和操作型过程与设备计算， 提高分析问题和解决问题的能力。 一、课程目标与毕业要求关系 (一)课程目标 通过这门课的学习，学生应掌握常见分离单元操作的基本原理及典型化工单元设备的结构、造型、 及工艺尺寸的计算，逐步培养学生的工程观念，提高学生处理工程问题的能力。具体目的如下： (1)掌握分离单元操作的相关原理、知识、典型设备的构造、性能和操作原理，了解其在解决复 杂工程问题中的作用与应用方法。 (2)具有选择适宜操作条件、探索强化过程途径和提高设备效能的初步能力：具有运用工程技术 观点分析和解决环境工程过程单元操作问题的能力。 (3)能正确进行基本单元操作的设计计算，理解应用方法和适用范围：具有查阅和使用常用工程 计算图表、手册、资料的能力。具有单元操作过程及设备的基本计算、设备选型及校核的能力，以满 足工程的需要。 （二)课程目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号） 课程目标1支撑毕业要求(1)工程知识：具有环境工程所需的相关的数学、自然科学、工程基础 和专业知识，并能用于解决复杂的环境工程问题： 课程目标2支撑毕业要求(2)问题分析：能够应用数学、自然科学和环境工程科学的基本原理， 具备识别、表达、分析复杂环境工程问题的能力，并通过文献研究分析复杂环境工程问题的解决方案， 获得有效结论： 课程目标3支撑毕业要求(3)设计、开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案， 能够在安全、环境、法律、文化、社会以及健康等现实约束条件下对方案可行性进行论证，通过建模 进行工艺计算和设备设计计算，能进行环境技术的研发与工艺设计，并能够在设计环节中体现创新意 识。 5 《环境工程原理（二）》课程教学大纲 课程英文名称：Principles of Environment Engineering 课程编码：ZB07406 总学分/总学时： 2/32 理论学时/实验学时： 32 课程性质： 专业基础课 先修课程：物理化学、高等数学等 课程负责人：郭瑞丽 适用专业：环境工程 开课单位：化学化工学院 大纲制定者：王运华 大纲审定者：郭瑞丽 大纲审定时间：2017.09 课程简介： 环工原理（二）课程以分离单元操作为内容，以质量传递过程原理和研究方法为主线，研究各个 物理加工过程的基本规律，典型设备的设计方法，过程的操作和调节原理。通过该课程的学习使学生 在理论和实践上掌握单元操作的过程与设备原理，进而完成相应的设计型和操作型过程与设备计算， 提高分析问题和解决问题的能力。 一、课程目标与毕业要求关系 （一）课程目标 通过这门课的学习，学生应掌握常见分离单元操作的基本原理及典型化工单元设备的结构、造型、 及工艺尺寸的计算，逐步培养学生的工程观念，提高学生处理工程问题的能力。具体目的如下： （1）掌握分离单元操作的相关原理、知识、典型设备的构造、性能和操作原理，了解其在解决复 杂工程问题中的作用与应用方法。 （2）具有选择适宜操作条件、探索强化过程途径和提高设备效能的初步能力；具有运用工程技术 观点分析和解决环境工程过程单元操作问题的能力。 （3）能正确进行基本单元操作的设计计算，理解应用方法和适用范围；具有查阅和使用常用工程 计算图表、手册、资料的能力。具有单元操作过程及设备的基本计算、设备选型及校核的能力，以满 足工程的需要。 （二）课程目标对毕业要求的支撑关系（黑体五号） 课程目标 1 支撑毕业要求（1）工程知识：具有环境工程所需的相关的数学、自然科学、工程基础 和专业知识，并能用于解决复杂的环境工程问题； 课程目标 2 支撑毕业要求（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和环境工程科学的基本原理， 具备识别、表达、分析复杂环境工程问题的能力，并通过文献研究分析复杂环境工程问题的解决方案， 获得有效结论； 课程目标 3 支撑毕业要求（3）设计、开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案， 能够在安全、环境、法律、文化、社会以及健康等现实约束条件下对方案可行性进行论证，通过建模 进行工艺计算和设备设计计算，能进行环境技术的研发与工艺设计，并能够在设计环节中体现创新意 识。