。心理学因素 自我中心是皮亚杰的认知发展理论中感知运动前运算阶段的 一个基本特征。 自我中心是指儿童在思考问题时总是以自己的角度为出发点， 这并不是说前运算阶段的儿童很自私，而是指他们以为别人 看到的世界与他们看到的是一样的。 皮亚杰认为，从婴儿到青年，由于认知结构的变动，先后会出现三次不同水平的 自我中心状态。 当一个人进入青年期以后，由于形式思维的认知结构的形成，就会趋向于未来的 和抽象的东西，开始形成自己的理想和理论，并试图制定自己的生活计划和改造 社会的纲领。青年认为，自己的思想具有无穷的力量，他自己是无所不能的，完 全有能力按照自己的设想来改造社会和世界，使之达到理想的境界。这种想要使 社会适应于自己的理想和理论而不考虑他人看法的表现，就是出现在青年身上的 认知的自我中心状态。 使青年人回到现实中去，通过社交和社团活动来检验自己的理论，发现其缺陷， 有助于摆脱这种认知的自我中心状态。大学生自我中心现象的产生与心理发展第 三阶段的自我中心现象密不可分。心理学因素 自我 中心 是 皮亚杰 的 认 知 发展 理 论中 感 知运 动 前运 算 阶 段的 一个 基本 特 征。 自我 中心 是 指儿童 在 思 考 问题 时 总是 以 自己 的 角度 为 出 发点 ， 这并 不是 说 前运算 阶 段 的 儿童 很 自私 ， 而是 指 他们 以 为 别人 看到 的世 界 与他们 看 到 的 是一 样 的。 皮亚杰认为，从婴儿到青年， 由于认知结构的变动，先后会出现三次不同水平的 自我中心状态。 当一个人进入青年期以后， 由于形式思维的认知结构的形成，就会趋向于未来的 和抽象的东西，开始形成自己的理想和理论，并试图制定自己的生活计划和改造 社会的纲领。青年认为，自己的思想具有无穷的力量，他自己是无所不能的，完 全有能力按照自己的设想来改造社会和世界，使之达到理想的境界。这种想要使 社会适应于自己的理想和理论而不考虑他人看法的表现，就是出现在青年身上的 认知的自我中心状态。 使青年人回到现实中去，通过社交和社团活动来检验自己的理论，发现其缺陷， 有助于摆脱这种认知的自我中心状态。大学生自我中心现象的产生与心理发展第 三阶段的自我中心现象密不可分