学目标 流程展示 教学流程 点回丽 家庭作业 创设情境 构建模型 进行实验 采集数据 处理数据 五、处理数据 方法1：描点作图法 >这样拟合图线有什么好处？ >从速度时间图线可以得到哪些结论？ (1)绘制图象 拟合图线的原则： >尽量多的点在图线上； 》不能在图线上的点均分两侧； >偏差太大的点舍弃 >用平滑曲线拟合图线 (2)描述规律 ●在误差允许范围内，图线是 一条倾斜直线； ●小车速度随时间均匀增加 a=k= 0.773-0.275 ms2=0.83m/k 0.7 0.4 0.6 0.7-0.1方法1：描点作图法 拟合图线的原则： 尽量多的点在图线上； 不能在图线上的点均分两侧； 偏差太大的点舍弃 用平滑曲线拟合图线  这样拟合图线有什么好处？ 教学目标 流程展示 家庭作业 创设情境 构建模型 进行实验 采集数据 处理数据 教学流程 （1）绘制图象  从速度时间图线可以得到哪些结论？ （2）描述规律  在误差允许范围内，图线是 一条倾斜直线；  小车速度随时间均匀增加 2 2 m/s 0.83m/s 0.7 0.1 0.773 0.2 5 a k      7 重点回顾 五、处理数据 t /s v /(ms-1) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8