教学目标 流程展示 教学流程 点回国 家庭作业 创设情境 构建模型 进行实验采集数据 处理数据 方法1、用打点计时器、纸带记录，用刻度尺测量 5、记录数据 >怎么记录数据呢？ 4..cn o (1)设计表格，记录数据 (2)观察表格，猜想规律 位置编号 0 1 2 3 5 6 7 8 时刻ts 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 距离x/cm 0 2.40 5.50 9.48 14.35 | 20.10 26.70 34.12 42.15 瞬时速度 略 0.275 0.354 0.443 0.531 0.618 0.701 0.773 略 v/ms- >你能看出小车速度变化的规律吗？尝试猜想一下 >你的猜想正确吗？怎么验证？  你能看出小车速度变化的规律吗？尝试猜想一下  你的猜想正确吗？怎么验证？ 位置编号 012345678 时刻 t/s 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 距离 x/cm 0 2.40 5.50 9.48 14.35 20.10 26.70 34.12 42.15 瞬时速度 v/ms-1 略 0.275 0.354 0.443 0.531 0.618 0.701 0.773 略 （1）设计表格，记录数据 （2）观察表格，猜想规律 5、记录数据 教学目标 流程展示 家庭作业 创设情境 构建模型 进行实验 采集数据 处理数据 教学流程 方法1、用打点计时器、纸带记录，用刻度尺测量 重点回顾  怎么记录数据呢？