(四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、提问互动等方法提高学生主动性和传播知识的效率 教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学 第三章网络传播的典型形式 (一)教学要求： 通过本章的学习，让学生了解网络传播的典型形式：网站传播、搜索引擎传 播、即时通讯、博客、维基百科、社交网络等各种传播形式的特点和传播特征。 对网络媒体的传播形式有着较为全面的掌握。 (二)教学内容： 1.主要内容 第一节网站传播 网站是20是90年代以来采用最广泛的一种网络传播形式，它是利用WEB 页面组成的网站来发布各种信息、提供各种服务并与受众进行互动的一种传播形 式。网站传播的主体及其特点 第二节即时通讯传播 是一种依靠互联网平台和移动通讯平台的实时通讯服务 即时通信传播是电脑及其他终端之间的一种点对点的实时交流方式。 即时通信工具虽然更多地运用于人际传播，但在某些时候，它也可以称为组 织传播、群体传播乃至大众传播的工具。 它不仅为人际交流提供了新的渠道与手段，也在其他层面影响着人们的生活 方式与行为方式。 即时通讯工具己经成为网民广泛使用的互联网服务。目前，即时通信己经从 电脑对电脑的交流发展到电脑对手机等其他终端间的交流。 第三节博客传播 1、博客传播要素的基本特点 2、博客传播者的需求及满足机制 3、博客受众的需求及满足机制 4、博客平台的社会属性及影响 5、博客传播在新闻传播中的应用 第四节搜索引擎传播 1.搜索引擎的技术原理 2.搜索引擎传播的特点 3.搜索引擎数据的研究价值 第五节维基传播 维基技术：支持面向社群的协作式写作的超文本系统。 在维基平台上，所有参与其中的人都可以用自己的观察与分析参与同一主题 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、提问互动等方法提高学生主动性和传播知识的效率 教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学 第三章 网络传播的典型形式 （一）教学要求： 通过本章的学习，让学生了解网络传播的典型形式：网站传播、搜索引擎传 播、即时通讯、博客、维基百科、社交网络等各种传播形式的特点和传播特征。 对网络媒体的传播形式有着较为全面的掌握。 （二）教学内容： 1. 主要内容 第一节 网站传播 网站是 20 是 90 年代以来采用最广泛的一种网络传播形式，它是利用 WEB 页面组成的网站来发布各种信息、提供各种服务并与受众进行互动的一种传播形 式。网站传播的主体及其特点。 第二节 即时通讯传播 是一种依靠互联网平台和移动通讯平台的实时通讯服务。 即时通信传播是电脑及其他终端之间的一种点对点的实时交流方式。 即时通信工具虽然更多地运用于人际传播，但在某些时候，它也可以称为组 织传播、群体传播乃至大众传播的工具。 它不仅为人际交流提供了新的渠道与手段，也在其他层面影响着人们的生活 方式与行为方式。 即时通讯工具已经成为网民广泛使用的互联网服务。目前，即时通信已经从 电脑对电脑的交流发展到电脑对手机等其他终端间的交流。 第三节 博客传播 1、博客传播要素的基本特点 2、博客传播者的需求及满足机制 3、博客受众的需求及满足机制 4、博客平台的社会属性及影响 5、博客传播在新闻传播中的应用 第四节 搜索引擎传播 1. 搜索引擎的技术原理 2. 搜索引擎传播的特点 3. 搜索引擎数据的研究价值 第五节 维基传播 维基技术：支持面向社群的协作式写作的超文本系统。 在维基平台上，所有参与其中的人都可以用自己的观察与分析参与同一主题