上述两个工业区它们都是集中分布于某一个地区内,它们谁的占地面积大, 谁的工业更复杂、工业规模更大,它们的成因相同吗?带着这个问题我们来学习 下今天的课程 【讲授新课】 师:首先我们应该明确上述两个工业区,无论是哪一个,能在一地区内集中 这么多工厂、企业,说明他们之间存在一定的联系,我们把这种联系称为工业联 系 (提问):那么鞍钢和珠江三角洲音响是一种联系吗? 我们首先来看一下鞍钢,他的子公司当中有很多工厂,比如:采矿场、洗矿 厂、炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂等等。(提示每个工厂之间有什么关系?前一个工 厂和后一个工厂之间有什么关系?)(生):略 【课堂讨论】:存在此种联系的工厂还有那些? 【过渡】那么在珠江三角洲音响生产的多家企业也都存在这样的联系吗? 生:略师:那么他们为什么还会聚集在一起呢?生:略 【教师小结】 工业联系 1、生产上的联系 ①有直接“投入-产出”生产联系(如服装)②没有直接“投入-产出”生产 联系(如汽车) 2、空间上的联系(如经济开发区) ①共同利用基础设施②共同利用廉价劳动力 【设计意图】 通过对鞍钢集团和珠江三角洲音响的资料对比,得出工业集聚的两种分类。 方面,由乡土地理素材引出工业联系,为学生提供身边的地理事物进行分析研 究,增强学生的学习兴趣。另一方面,由身边的事例归纳总结工业联系的几种情 况,通俗易懂的例子辅助理解。 【过渡】从材料分析中我们发现,具有工业联系的一些工厂往往近距离地集 聚起来,形成工业集聚现象。(提问)工业集聚会带来什么好处呢? (学生阅读自学) (归纳):可以加强企业间的信息交流和技术协作,降低运费和能耗,降低 生产成本,提高生产效率和利润,取得规模效益,这样的工业集聚叫做专业化的 工业集聚。另外,工业集聚还可以共同利用基础设施,节约生产建设投资。 【学生讨论】刚才我们学习过的两种工业联系分别对应哪一种工业集聚? 生:略 学生自行阅读案例2珠三角的音响生产的工业集聚并分组讨论完成活动题, 加深对专业化工业集聚的理解。 【设计意图】培养学生自主阅读和提取信息的能力,改变传统依赖教师的学 习习惯。上述两个工业区它们都是集中分布于某一个地区内，它们谁的占地面积大， 谁的工业更复杂、工业规模更大，它们的成因相同吗？带着这个问题我们来学习 一下今天的课程。 【讲授新课】 师：首先我们应该明确上述两个工业区，无论是哪一个，能在一地区内集中 这么多工厂、企业，说明他们之间存在一定的联系，我们把这种联系称为工业联 系。 （提问）：那么鞍钢和珠江三角洲音响是一种联系吗？ 我们首先来看一下鞍钢，他的子公司当中有很多工厂，比如：采矿场、洗矿 厂、炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂等等。（提示每个工厂之间有什么关系？前一个工 厂和后一个工厂之间有什么关系？）（生）：略 【课堂讨论】：存在此种联系的工厂还有那些？ 【过渡】那么在珠江三角洲音响生产的多家企业也都存在这样的联系吗？ 生：略 师：那么他们为什么还会聚集在一起呢？ 生：略 【教师小结】 工业联系 1、生产上的联系 ①有直接“投入-产出”生产联系（如服装）②没有直接“投入-产出”生产 联系（如汽车） 2、空间上的联系（如经济开发区） ①共同利用基础设施②共同利用廉价劳动力 【设计意图】 通过对鞍钢集团和珠江三角洲音响的资料对比，得出工业集聚的两种分类。 一方面，由乡土地理素材引出工业联系，为学生提供身边的地理事物进行分析研 究，增强学生的学习兴趣。另一方面，由身边的事例归纳总结工业联系的几种情 况，通俗易懂的例子辅助理解。 【过渡】从材料分析中我们发现，具有工业联系的一些工厂往往近距离地集 聚起来，形成工业集聚现象。（提问）工业集聚会带来什么好处呢？ （学生阅读自学） （归纳）：可以加强企业间的信息交流和技术协作，降低运费和能耗，降低 生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益，这样的工业集聚叫做专业化的 工业集聚。 另外，工业集聚还可以共同利用基础设施，节约生产建设投资。 【学生讨论】刚才我们学习过的两种工业联系分别对应哪一种工业集聚？ 生：略 学生自行阅读案例 2 珠三角的音响生产的工业集聚并分组讨论完成活动题， 加深对专业化工业集聚的理解。 【设计意图】培养学生自主阅读和提取信息的能力，改变传统依赖教师的学 习习惯