科学的基本原理，识别、表达、并通过文献表达与分析，获得有效结论。 研完分析复杂工问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方：能设计针对复杂 程问题的解决方案，设计满足转定需求的系 3.1能够设计针对复泰工程问题的解决 谋程目标2 统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计案，设计满足土木工程需求的结构、构件 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安节点及其说工工艺流柱。 全、法律，文化以及环境等因素。 三、课程内容 (一)课程内容与课程目标的关系 表2实践内容与课程目标的关系 课程内察 教学方法 支撑的课租围标 学时安排 绘制基础的平面布 教师集中讲授索倒、学生自主查阅资料、教师 课往目标1、2 0.5日 置苹图 现场答疑及线上指导 师中讲检例、学生自主查阅资林、教 计算，编写计算书 深程目标1、2 5.0日 现场容疑及钱上指导 绘制递工图 学生自主查阳资科、教师现场各疑及钱上指导 课程目标1、2 1.5日 合计 1周 (二)具体内容 教师提供《柱下钢筋混凝土独立基础设计任务书》、附图及必要的设计资料， 让学生依据设计条件和相关规范进行结构设计，编制设计计算说明书并绘制相关 图纸。 本课程设计的主要内容： (1)了解设计的基本资料，教师进行算例的讲解； (2)确定基础埋深，确定地基承载力特征值： (3)按照设计任务书分配的组号和题号确定相应轴线柱下基础底面尺寸，并进行 地基承载力验算： (4)上述柱下基础高度： (5)上述柱下基础配筋计算： (6)设计柱网平面中其他柱下基础的底面尺寸： (7)整理计算书： (8)绘制基础施工图、基础平面布置图。 四、教学方法科学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 表达与分析，获得有效结论。 课程目标 2 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 能够设计针对复杂工程问题的解决方 案，设计满足土木工程需求的结构、构件、 节点及其施工工艺流程。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 实践内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 绘制基础的平面布 置草图 教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师 现场答疑及线上指导 课程目标 1、2 0.5 日 柱下独立基础设计 计算，编写计算书 教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师 现场答疑及线上指导 课程目标 1、2 5.0 日 绘制施工图 学生自主查阅资料、教师现场答疑及线上指导 课程目标 1、2 1.5 日 合计 1 周 （二）具体内容 教师提供《柱下钢筋混凝土独立基础设计任务书》、附图及必要的设计资料， 让学生依据设计条件和相关规范进行结构设计，编制设计计算说明书并绘制相关 图纸。 本课程设计的主要内容： （1）了解设计的基本资料，教师进行算例的讲解； （2）确定基础埋深,确定地基承载力特征值； （3）按照设计任务书分配的组号和题号确定相应轴线柱下基础底面尺寸,并进行 地基承载力验算； （4）上述柱下基础高度； （5）上述柱下基础配筋计算； （6）设计柱网平面中其他柱下基础的底面尺寸； （7）整理计算书； （8）绘制基础施工图、基础平面布置图。 四、教学方法