本课程设计主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑 为主、线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由计算书(1)、施工图(am)两部分构成，所占 的权重分别为a1=60%.am=40%。 课程总成绩(100%)=计算书(a1)+施工图(am)。 表3各考核环节建议值及考核细则 成绩构 目 对应 成及比 考核内容 评价细则 课柱 日标 盏础埋深、地基承载力特征值： 任务书分配的组号和题号相应釉 柱下基础底面尺寸、地基承我力型 按时、独立究成设计情况： 莫。 计算书端写步骤清晰完整、文理通顺、 课程 计算书 上迷下高度 100 字适工整情况： a 上迷下础配筋计算 计算药图表达的内容究整性： 柱网平面中其他柱下基础的底面 针算结采的安全可靠和经济合理性。 寸： 计算书中必要的计算简图。 施工国 绘制基础施工图、基础平面布置图 100 花工困的绘制量及信息的完整度 a 1、2 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价， 具体计算方法如下： 课程分目标达成度 相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A为分步i的实际得分，OA为分步1 的目标分值：S为课程总目标的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 保程目标 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 权重 计算书 0A.=40 施工阳 OA1.2=40 课程目桥 0.6 计算书 04.1=60 dtad 本课程设计主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑 为主、线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由计算书（a1）、施工图（a2）两部分构成，所占 的权重分别为 a1=60%﹑a2=40%。 课程总成绩（100%）=计算书（a1）+施工图（a2）。 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构 成及比 例 考核内容 目 标 值 评价细则 对应 课程 目标 计算书 a1 基础埋深、地基承载力特征值； 任务书分配的组号和题号相应轴线 柱下基础底面尺寸、地基承载力验 算； 上述柱下基础高度确定； 上述柱下基础配筋计算； 柱网平面中其他柱下基础的底面尺 寸； 计算书中必要的计算简图。 100 按时、独立完成设计情况； 计算书编写步骤清晰完整、文理通顺、 字迹工整情况； 计算简图表达的内容完整性； 计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程 目标 1、2 施工图 a2 绘制基础施工图、基础平面布置图。 100 施工图的绘制质量及信息的完整度。 课程 目标 1、2 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价， 具体计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为分步 i 的实际得分，OAi 为分步 i 的目标分值；S 为课程总目标的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 计算书 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 a A a A S a OA a OA        施工图 OA1-2=40 A1-2 课程目标 0.6 计算书 OA2-1=60 A2-1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 a A a A S a OA a OA       