三、课程性质与教学目的 本课程的教学对象为商务英语专业高年级学生，是在学习专业英语的基础上开设 的第二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语1IIIIⅡ的基础上，进一步提高第 二外语的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握更多个新单词、新句型及日常用语。 能流畅地进行日语会话，完成正常难度的句子及文章的翻译。 思政目标：具备一定水平的日语综合运用能力，以及一定的中日英跨文化交流能 力，以适应改革开放以及粤港澳大湾区对高层次外语人才的需求。同时通过语言的交 流更加坚定学生的爱国信念，加强文化自信，提高外语专业学生的责任感和使命感。 四、教学内容及要求 第13髁今日法学校ヘ行在<℃色V℃才 (一)目的与要求 1,掌握本课出现的新单词及新的语法表达句型： 2.学握动词的玄)形： 3.掌握形容词，形容动词形表原因 4.学习语言表达的同时，了解日语的表达特征和相关的日本文化，并通 过中日文化的比较，让学生更加热爱中国优秀的传统文化，并注重传 统文化的传承，使之发扬光大。本课着重介绍的文化是： (1)中日两国的公共场所规则（应用句型：~℃名℃寸、~在 〈℃℃、~在℃〈龙、~在付九任在主世人) (2)日语中关于生病的表达，由此了解中日两国应对新冠疫情的不 同措施和效果。 (3)结合课后小知识，对日本医疗制度中的长处和短处进行了解。 (二)教学内容 、 主要内容：单词、基本句型、语法解释、课文、表达方式 2、基本语法和知识点 (1)动词形 动词后接“冬”的形式叫做动词的“套形”，是动词的普通体否定形式。 “玄(”为否定助动词，其形态变化与形容词相同。活用规则为： 1类动词：“辞者形”词尾“)”段假名改为同行“方”段假名十“安(”。 其中“击石”的“玄形”比较特殊，为形容词“套”。 2 2 三、课程性质与教学目的 本课程的教学对象为商务英语专业高年级学生，是在学习专业英语的基础上开设 的第二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语ⅠII III 的基础上，进一步提高第 二外语的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握更多个新单词、新句型及日常用语。 能流畅地进行日语会话，完成正常难度的句子及文章的翻译。 思政目标：具备一定水平的日语综合运用能力，以及一定的中日英跨文化交流能 力，以适应改革开放以及粤港澳大湾区对高层次外语人才的需求。同时通过语言的交 流更加坚定学生的爱国信念，加强文化自信，提高外语专业学生的责任感和使命感。 四、教学内容及要求 第１３課 今日は学校へ行かなくてもいいです （一）目的与要求 1．掌握本课出现的新单词及新的语法表达句型； 2．掌握动词的ない形； 3．掌握形容词，形容动词て形表原因 4． 学习语言表达的同时，了解日语的表达特征和相关的日本文化，并通 过中日文化的比较，让学生更加热爱中国优秀的传统文化，并注重传 统文化的传承，使之发扬光大。本课着重介绍的文化是： （1） 中日两国的公共场所规则（应用句型：～てもいいです、～な くてもいいです、～ないでください、～なければなりません） （2） 日语中关于生病的表达，由此了解中日两国应对新冠疫情的不 同措施和效果。 （3） 结合课后小知识，对日本医疗制度中的长处和短处进行了解。 （二）教学内容 1、 主要内容：单词、基本句型、语法解释、课文、表达方式 2、 基本语法和知识点 （1）动词ない形 动词后接“ない”的形式叫做动词的“ない形”，是动词的普通体否定形式。 “ない”为否定助动词，其形态变化与形容词相同。活用规则为： I 类动词：“辞書形”词尾“う”段假名改为同行“あ”段假名＋“ない”。 其中“ある”的“ない形”比较特殊，为形容词“ない