参考答案 1.①不用说就可以明白 ②腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 2.从结构上考虑,起到了总领全文的作用:从内容上考虑,用对比的手法,突出父亲身体的羸弱和所承载 的负担之重 3.不能去掉。因为用这样一个修饰语更能体现父亲为人的忠诚、踏实和质朴 4.比喻。使用这个修辞能够形象而生动地表现父亲因为承载的生活负担之重而过早衰老的形象 5.示例:我觉得父亲背负的不仅仅是书,更是背负着一个伟大的父亲对儿子殷殷的希望 1、①“看花"是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③看花”是“我”新生活的象征,是 母亲愿望的达成 2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。 3、第一处:“母亲喜欢花 ①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享 受。第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛.”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲 做出的超常努力。第三处:“别人告诉我…”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心 4、母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。 5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则 不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期 待”则指较高要求 6、从结尾的描写内容看,“我不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持 着积极地去面对生活了 7、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我” 不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。阅读下面 文章,完成第1-4题 参考答案 1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。 3、形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中 4、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张 塑造学生美的心灵参考答案 一 1. ①不用说就可以明白。 ②腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 2.从结构上考虑，起到了总领全文的作用；从内容上考虑，用对比的手法，突出父亲身体的羸弱和所承载 的负担之重。 3.不能去掉。因为用这样一个修饰语更能体现父亲为人的忠诚、踏实和质朴。 4.比喻。使用这个修辞能够形象而生动地表现父亲因为承载的生活负担之重而过早衰老的形象。 5.示例：我觉得父亲背负的不仅仅是书，更是背负着一个伟大的父亲对儿子殷殷的希望。 1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是 母亲愿望的达成。 2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。 3、第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享 受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲 做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心 上。 4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则 不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期 待”则指较高要求。 6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持 着积极地去面对生活了。 7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我” 不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。阅读下面 文章，完成第 1—4 题。 参考答案： 1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。 3、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。 4、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张 塑造学生美的心灵