理论散学进程表 授课敕 学时 敕学内容(重点、难点、课程思政融入 教学模式 周次 教学主题 支排课 师 数 点) 教学方法 作业安排 (钱上/线下) 程目标 课程思政作业:要 重点:天然高分子的种类、来源与性质 求学生每人至少阅 等。 读3篇与天然高分 子有关的文献或书 难点:不同天然高分子的联系与区别。 籍,阐述传统三大 讲授/小组 1-2 绪论 洪南龙 4 课程思政融入点:介绍传统高分子材料 线上教学 高分子带来的环境 目标三 讨论 问题,以及天然高 应用过程中带来的一系列环境问恩,然 分子在“双碳”背 后介绍天然高分子的背景与意义,培养 景下的意义。(不 学生的低碳环保意识。 少于200字) 课程思政作业:要 重点:纤维素的物化性质、化学性质、 求学生每人至少阅 结构与化学反应。 读3篇与造纸或轻 工化工相关的文献 难点:纤维素的改性方法与功能纤维素 或书籍,阐述造纸 洪南龙 材料的应用。 讲授/小组 3-4 纤维素 线上教学 的工艺与关键技 目标三 讨论 课程思政融入点:介绍造纸的演变过程, 术,以及造纸带来 的系列问题。(至 我国历史伟人对造纸的巨大贡献,培养 少200字) 学生的爱国精神。 5-6 半纤维素 洪南龙 3 重点:半纤维素的结构、性质与利用。 线上敢学 讲授 作业: 简要说明纤 目标一 33 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容(重点、难点、课程思政融入 点) 教学模式 (线上/线下) 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1-2 绪论 洪南龙 4 重点:天然高分子的种类、来源与性质 等。 难点:不同天然高分子的联系与区别。 课程思政融入点:介绍传统高分子材料 应用过程中带来的一系列环境问题,然 后介绍天然高分子的背景与意义,培养 学生的低碳环保意识。 线上教学 讲授/小组 讨论 课程思政作业:要 求学生每人至少阅 读 3 篇与天然高分 子有关的文献或书 籍,阐述传统三大 高分子带来的环境 问题,以及天然高 分子在“双碳”背 景下的意义。(不 少于 200 字) 目标三 3-4 纤维素 洪南龙 4 重点:纤维素的物化性质、化学性质、 结构与化学反应。 难点:纤维素的改性方法与功能纤维素 材料的应用。 课程思政融入点:介绍造纸的演变过程, 我国历史伟人对造纸的巨大贡献,培养 学生的爱国精神。 线上教学 讲授/小组 讨论 课程思政作业:要 求学生每人至少阅 读 3 篇与造纸或轻 工化工相关的文献 或书籍,阐述造纸 的工艺与关键技 术,以及造纸带来 的系列问题。(至 少 200 字) 目标三 5-6 半纤维素 洪南龙 3 重点:半纤维素的结构、性质与利用。 线上教学 讲授 作业:简要说明纤 目标一