翻译: ③老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 翻译 ④权,然后知轻重;度,然后知长短 翻译: 11.下列对这段文字内容和表现方法的分析,不正确的一项是() A.文章开头,用巧妙的设喻的方法,说明君主不施行仁政、成就王业,是自己不去做 而不是不能做,目的是劝齐王推行仁政。 文章中间为了要分清“不为”和“不能”的区别,作者又运用设喻并结合对比的手 法,把深奥的道理说得十分清楚明白。 C.作者针对当时社会长幼无序的状况,竭力推崇尊老爱幼的崇高品质,认为只要做 这样就能把国家治理好 D.这段文字多次运用设喻和对比的方法,阐明了施行仁政关键在于有所“为”的道理, 说理明白晓畅,很有说服力翻译： ③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼： 翻译： ④权，然后知轻重；度，然后知长短； 翻译： 11．下列对这段文字内容和表现方法的分析，不正确的一项是 ( ) A．文章开头，用巧妙的设喻的方法，说明君主不施行仁政、成就王业，是自己不去做， 而不是不能做，目的是劝齐王推行仁政。 B．文章中间为了要分清“不为”和“不能”的区别，作者又运用设喻并结合对比的手 法，把深奥的道理说得十分清楚明白。 C．作者针对当时社会长幼无序的状况，竭力推崇尊老爱幼的崇高品质，认为只要做到 这样就能把国家治理好。 D．这段文字多次运用设喻和对比的方法，阐明了施行仁政关键在于有所“为”的道理， 说理明白晓畅，很有说服力