本课程已经基本建立立体化网络教学资源环境，师生都 可以通过这个平台在网上学习和交流。现已把多项教学资源 上传网络，包括教学大纲、课程说明、教学进度、电子教案 演示文稿、知识能力题库、实践技能题库、网上资源链接、 部分教学录像等。每位老师都有1台专用的办公电脑，网络 教学环境较为丰富。 9、考核方式 《中外美术对比发展史》课程的考核，以平时成绩和期 末成绩两部分组成。 平时成绩则包括：平时作业、课堂提问、课堂表现、课 堂出勤等内容。占总成绩的30% 期末成绩则以理论笔试的形式进行。重点考查学生基础 知识掌握情况和分析、概括、综合应用的能力。占总成绩的 70%。 三、课程教学团队 《中外美术对比发展史》课程的教学团队是一支由老、 中、青三代人组成的教学团队。团队共有五名成员。这五名 成员，既有一定理论水平，又有很丰富的实践经验。目前团 队中有教授1人，副教授1人，讲师2人，助教1人。其中 专任教师4人，都长期从事美术教育专业教学，教学能力强 其中具有硕士学位的3人，占60%。都具有“双师”资格。 这是一支以较高层次教师为主的师资队伍，具有合理的知识 本课程已经基本建立立体化网络教学资源环境，师生都 可以通过这个平台在网上学习和交流。现已把多项教学资源 上传网络，包括教学大纲、课程说明、教学进度、电子教案、 演示文稿、知识能力题库、实践技能题库、网上资源链接、 部分教学录像等。每位老师都有 1 台专用的办公电脑，网络 教学环境较为丰富。 9、考核方式 《中外美术对比发展史》课程的考核，以平时成绩和期 末成绩两部分组成。 平时成绩则包括：平时作业、课堂提问、课堂表现、课 堂出勤等内容。占总成绩的 30%. 期末成绩则以理论笔试的形式进行。重点考查学生基础 知识掌握情况和分析、概括、综合应用的能力。占总成绩的 70%。 三、课程教学团队 《中外美术对比发展史》课程的教学团队是一支由老、 中、青三代人组成的教学团队。团队共有五名成员。这五名 成员，既有一定理论水平，又有很丰富的实践经验。目前团 队中有教授 1 人，副教授 1 人，讲师 2 人，助教 1 人。其中 专任教师 4 人，都长期从事美术教育专业教学，教学能力强。 其中具有硕士学位的 3 人，占 60%。都具有“双师”资格。 这是一支以较高层次教师为主的师资队伍，具有合理的知识