教学准备 1.教学目标 知识目标: 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 情感态度与价值观: 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 能力目标: 1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解 2、对自由组合现象解释的验证一一测交试验及其图解 2.教学重点/难点 教学重点: 1、对自由组合现象的解释。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、基因的自由组合定律的实质 3、孟德尔获得成功的原因 教学难点: 1、对自由组合现象的解释。 3.教学用具 多媒体 4.标签 生物,教案 教学过程教学准备 1. 教学目标 知识目标： 1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 情感态度与价值观： 分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 能力目标： 1、孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解 2、对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解 2. 教学重点/难点 教学重点： 1、对自由组合现 象的解释。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学.科.网 Z.X.X.K] 2、基因的自由组合定律的实质。 3、孟德尔获得成功的原因。 教学难点： 1、对自由组合现象的解释。 3. 教学用具 多媒体 4. 标签 生物,教案 教学过程