课题:第一节人地关系思想的演变 课型:新课 【教学目标 1.理解可持续发展的内涵、原则; 2.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现; 3.根据有关资料,归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题 4.理解走可持续发展道路的必然性。 【教学重、难点及解决办法】 重点:1.理解人与环境的关系。 2.环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。 难点:人地关系的实质。 解决方法:材料分析法、读图分析法、比较联系法 【教学准备】多媒体课件 【板书设计】 第一节人地关系思想的演变 人地关系认识的演变过程:崇拜自然一一改造、征服自然一一人地协调 对立环境可题 、人地关系 统一人地协调 环境可题表现发达国家 全球性环境可题 发展中国家 四、可持续发展 概念 公平性原则 原则{持续性原则 共同性原则 【新课导入】 学生学、思过程设计 第一环节:导入新课 【播放视频】“世界环境问题” 思考视频的 内容反映了什么 事实?为什么会 产生这些地理问- 1 - 课题：第一节 人地关系思想的演变 课型： 新课 【教学目标】 1.理解可持续发展的内涵、原则； 2.了解人地关系思想在时间轴上的演变以及当代环境问题在空间轴上的表现； 3.根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题； 4.理解走可持续发展道路的必然性。 【教学重、难点及解决办法】 重点：1.理解人与环境的关系。 2.环境问题产生的原因、后果及可持续发展的概念、内涵和基本原则。 难点：人地关系的实质。 解决方法：材料分析法、读图分析法、比较联系法 【教学准备】多媒体课件 【板书设计】 第一节 人地关系思想的演变 【新课导入】 第一环节：导入新课 【播放视频】“世界环境问题” 学生学、思过程设计 思考视频的 内容反映了什么 事实？为什么会 产生这些地理问 题？