实验二 一、实验目的 1、学习常用幼儿形态指标的测量方法 2、运用常用的评价方法，分析评价所测定的形态指标。 二、实验内容 1、学习测定身高、体重、皮褶厚度的方法； 2、学习用五等级划分法、百分位数法和小儿生长发育图评价幼儿身高、体 重、皮褶厚度等测量数据。 三、实验课时、地点 第五周3课时；地点：大学幼儿园。 四、实验步骤 1、老师讲授实验目的、方法和要求； 2、老师演示测定身高、体重、皮褶厚度等测量方法； 3、分小组测量幼儿的身高、体重、皮褶厚度； 4、运用五等级划分法、百分位数法和小儿生长发育图评价幼儿生长发育状 况。 五、实验方法 (一)、形态指标的测量 1、身高：身高（身长）身高是人在立位时场顶距地面的垂直高度，是生长 长度的重要指标，是正确估计身体发育特征和评价生长速度时不可缺少的依据。 2~12岁儿童身高可按公式粗略计算：身高(cm)=年龄×7+80（或+75）。 身高测量用身高计，被测量者测量时脱去鞋帽，取立正姿势，上肢自然下垂， 足跟并拢，足尖分开。足跟、骶骨部和肩胛间三点靠在身高尺上，躯干自然挺直 两眼平视，头部正直。将滑板轻压被测者头J顶，汉测量者眼睛与滑板呈水平位，单 位为厘米，保留一位小数 2、体重：体重。是指人体的总重量，反映各器官、骨骼、肌肉、脂肪、体 液的综合重量。体重是代表体格生长，尤其是营养状况最易取得的重要指标。2~ 12岁儿童体重可按公式粗略计算：体重(kg)=年龄×2+8（或+7） 体重测量使用杠杆秤，被测者测量时尽量穿得少些，站在秤台中央，记录以 公斤为单位，保留两位小数 3、皮褶厚度：皮褶厚度因皮褶量具测量。测量者在测量部位用左手拇指与 实验二 一、实验目的 1、学习常用幼儿形态指标的测量方法。 2、运用常用的评价方法，分析评价所测定的形态指标。 二、实验内容 1、学习测定身高、体重、皮褶厚度的方法； 2、学习用五等级划分法、百分位数法和小儿生长发育图评价幼儿身高、体 重、皮褶厚度等测量数据。 三、实验课时、地点 第五周3课时；地点：大学幼儿园。 四、实验步骤 1、老师讲授实验目的、方法和要求； 2、老师演示测定身高、体重、皮褶厚度等测量方法； 3、分小组测量幼儿的身高、体重、皮褶厚度； 4、运用五等级划分法、百分位数法和小儿生长发育图评价幼儿生长发育状 况。 五、实验方法 （一）、形态指标的测量 1、身高：身高（身长）身高是人在立位时颅顶距地面的垂直高度，是生长 长度的重要指标，是正确估计身体发育特征和评价生长速度时不可缺少的依据。 2～12岁儿童身高可按公式粗略计算：身高（cm）=年龄×7+80（或+75）。 身高测量用身高计，被测量者测量时脱去鞋帽，取立正姿势，上肢自然下垂， 足跟并拢，足尖分开。足跟、骶骨部和肩胛间三点靠在身高尺上，躯干自然挺直， 两眼平视，头部正直。将滑板轻压被测者头顶，测量者眼睛与滑板呈水平位，单 位为厘米，保留一位小数。 2、体重：体重。是指人体的总重量，反映各器官、骨骼、肌肉、脂肪、体 液的综合重量。体重是代表体格生长，尤其是营养状况最易取得的重要指标。2～ 12岁儿童体重可按公式粗略计算：体重（kg）=年龄×2+8（或+7） 体重测量使用杠杆秤，被测者测量时尽量穿得少些，站在秤台中央，记录以 公斤为单位，保留两位小数。 3、皮褶厚度：皮褶厚度因皮褶量具测量。测量者在测量部位用左手拇指与