点击下载:北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(5/5)
正在加载图片...
)教育性原则 1、遵循道德伦理,不能做损害被试身心的事。 2、被试有自由选择参加实验与否的权利。 3、充足的补救措施。(三)教育性原则 1、遵循道德伦理, 不能做损害被试身心的事。 2、被试有自由选择参加实验与否的权利。 3、充足的补救措施
<<向上翻页
向下翻页>>
点击下载:北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 历史的和现代的心理学(5/5)
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有