在课堂教学的最后,可以设置一个环节群落演替跟我有关吗?”学生通过讨 论思考生活中有没有什么案例跟群落演替有关呢?在学生七嘴八舌的发言中,教 师可以再举些例子。 例1:教师展示漫画:羊毛长在羊身上。教师引导学生关注山羊的食性:不 仅吃草,还吃草根,让学生思考:山羊的这一食性有啥危害?教师启发学生思考: 有人认为山羊是替罪羊,它替谁的罪呢?教师展示一组数据(下表)。教师总结 当同学们在商店购买羊绒衫时,其实就在影响着演替 「数据 含义 14000——15000吨 全球羊绒年产量 10000吨 我国的羊绒年产量 70 我国占世界总产量的比例 51 5只羊的羊绒做一件羊绒衫 20000万件以上 我国羊绒的年产量 亿只 例2:教师设疑:你们家的洗衣机放在哪呢?卫生间?阳台?教师告诉学生 洗衣机的位置跟太湖蓝藻的爆发有关系。教师讲解:放在阳台上的洗衣机污水是 通过雨水管道被直接排入江湖湖泊。因为洗衣机水含有较多的磷,它是引起蓝藻 爆发的主要原因之一。为了解决这个问题,某些省市在管道设计时让“雨水与污 水”分离,达到减少磷等物质排入的目的。在课堂教学的最后，可以设置一个环节“群落演替跟我有关吗？”学生通过讨 论思考生活中有没有什么案例跟群落演替有关呢？在学生七嘴八舌的发言中，教 师可以再举些例子。 例 1：教师展示漫画：羊毛长在羊身上。教师引导学生关注山羊的食性：不 仅吃草，还吃草根，让学生思考：山羊的这一食性有啥危害？教师启发学生思考： 有人认为山羊是替罪羊，它替谁的罪呢？教师展示一组数据（下表）。教师总结： 当同学们在商店购买羊绒衫时，其实就在影响着演替。 数据 含义 14000——15000 吨 全球羊绒年产量 10000 吨 我国的羊绒年产量 70% 我国占世界总产量的比例 51 5 只羊的羊绒做一件羊绒衫 20000 万件以上 我国羊绒的年产量 一亿只 例 2：教师设疑：你们家的洗衣机放在哪呢?卫生间？阳台？教师告诉学生 洗衣机的位置跟太湖蓝藻的爆发有关系。教师讲解：放在阳台上的洗衣机污水是 通过雨水管道被直接排入江湖湖泊。因为洗衣机水含有较多的磷，它是引起蓝藻 爆发的主要原因之一。为了解决这个问题，某些省市在管道设计时让“雨水与污 水”分离，达到减少磷等物质排入的目的