应了。哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感觉到父亲眷 眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛 子,而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣 路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂! 读写提示: 感情亲疏与认知的关系″,这本是具有很强思辩性的话题,本文却对这一话题作了含蓄 而形象的诠释∶儿时爱父亲,其笛声最美,年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到 外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣“我”对笛声的认识 就是这样受着感情的支配! 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境,又成了结构全文的线索。特别是 笛声,既是父亲情感的宣泄,又是“我”认知的对象,还是刻画“父亲”性格的道具。父亲 带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”,父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心 本文语言优美而形象,“路是月的痕”,月是路的魂,多么新奇而富有诗意的比喻!“用粗 糙的手捏我的脸蛋”,“兀自傻呵呵地笑″,"讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草 篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格,刻画出“父亲″的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征,蕴含着浸渍彡村风味的浓浓亲情不乏感人的力量。 下辈子还做您的女儿 18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。您说,这是个吉祥的开头。 在您的牵手中,我蹒跚学步;在您的教导中,我呀呀学语:在您的期盼中,我迈入学堂: 在您无微不至的关怀中,我逐步成长…… 感谢您给了我生命,即使降生在贫困的家庭。妈妈,我怎能忘记上次我从学校回家,低 低地和您说:“妈,好多年没吃西瓜了,我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言,叹了 声气,走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊,父亲去世的早,仅靠您单薄的身体守 着父亲留下的二亩薄田。这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给母亲施压呢? 可是第二天,起床的时候看到您赶集回来,肩上背着个小西瓜,篮子里还有些刚下地的 青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜,我忽然有想哭的冲动。过了一会儿,您叫我吃 饭,坐在那张简陋的八仙桌旁,我明显地看到菜比以前要丰富好多,还有让我垂涎的红红的 西瓜。妈说:“娃要高考,给你加些菜,快吃吧。”20 应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷 眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛 子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！ 读写提示： “感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄 而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到 外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛声的认识 就是这样受着感情的支配！ 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是 笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲 带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。 本文语言优美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富有诗意的比喻！“用粗 糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草 篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的 性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。 下辈子还做您的女儿 18 年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂； 在您无微不至的关怀中，我逐步成长…… 感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低 低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了 声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守 着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？ 可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的 青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃 饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的 西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧