海门深不见,浦树远含滋 相送情无限,沾襟比散丝*。 *古人有“密雨如散丝”的诗句。 8.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 A.首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”,又照 应了诗题中的“送”字 B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看 不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情 情与景巧妙地结合了起来。 D.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘 托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力 9.这是一首写送别的诗,但主要篇幅却是写景,将离别之情寓于这些景中。下面几首写送 别的唐诗中,与它写法相同的一首是 A.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 B,苍苍竹林寺,杏杏钟声晩。荷笠带斜阳,青山独归远 C.闻道衡阳外,由来雁不飞。送君从此去,书信定应稀。 D.满酌劝僮仆,好随郎马蹄。春风慎行李,莫上白铜(革是)。 10,对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是 臧克家 从碧澄澄的天空, 看到了你的颜色; 从一阵阵的清风 嗅到了你的气息; 摸着潮湿的衣角, 触到了你的体温; 深夜醒来 耳边传来了你有力的呼吸 (1956年)海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝*。 *古人有“密雨如散丝”的诗句。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”，又照 应了诗题中的“送”字。 B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看 不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情， 情与景巧妙地结合了起来。 D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘 托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。 9．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送 别的唐诗中，与它写法相同的一首是 A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 B，苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。 D．满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜（革是）。 10，对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 (1956 年)