(2)诉讼时效 (3)除斥期间 3.问题与应用 ()诉讼时效的功能是什么？比较诉讼时效制度的适用范围。 (②)在构建和谐社会过程中，怎样化解时效制度对民事关系的负面影 响？ (三)思考与实践 思考：结合民法中的抽象人格平等、契约自由、个人财产所有权绝 对、过错责任原则、所有权限制、合同自由限制、归责原则多元、 人权制度勃兴、交易规则国际化：思考民法注重对弱势群体保护等制 度与我国社会主义制度的关系：思考民法从权利本位向社会本位的 发展趋势过程中，与我国杜会主义制度的相应性。 实践：准确掌握民法概念：娴熟地运用类型化和体系化的研究方法： 重视运用逻辑的方法：掌握法律解释的方法：注重借鉴经济学、社 会学、哲学、历史学、 心理学等其他社会科学的研究方法。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段有课堂讲授、网络辅助教学、分组 讨论、课堂讨论等。 各教学环节学时分配 教学环 其他 小 教学时数 实验 实习 教学 课 课 论课 环节 课程内容 绪论 第一章第一节民法概述 第一章第二节民事法律关系 第一章第三节民事权利 6 6 第一章第四节民事义务责任 6 第一章第五节民事主体 6 第一章第六节民事法律行为 10 14 第一章第七节代理 6 第一章第八节时效 4 6⑵诉讼时效 ⑶除斥期间 3.问题与应用 ⑴诉讼时效的功能是什么？比较诉讼时效制度的适用范围。 ⑵在构建和谐社会过程中,怎样化解时效制度对民事关系的负面影 响? （三）思考与实践 思考：结合民法中的抽象人格平等、契约自由、个人财产所有权绝 对、过错责任原则、所有权限制、合同自由限制、归责原则多元、 人权制度勃兴、交易规则国际化;思考民法注重对弱势群体保护等制 度与我国社会主义制度的关系; 思考民法从权利本位向社会本位的 发展趋势过程中,与我国社会主义制度的相应性。 实践：准确掌握民法概念；娴熟地运用类型化和体系化的研究方法； 重视运用逻辑的方法；掌握法律解释的方法；注重借鉴经济学、社 会学、哲学、历史学、心理学等其他社会科学的研究方法。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段有课堂讲授、网络辅助教学、分组 讨论、课堂讨论等。 五、各教学环节学时分配 教学环 节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 绪论 4 4 第一章第一节民法概述 6 4 第一章第二节民事法律关系 6 6 第一章第三节民事权利 6 6 第一章第四节民事义务责任 6 6 第一章第五节民事主体 6 2 8 第一章第六节民事法律行为 10 4 14 第一章第七节代理 6 2 8 第一章第八节时效 4 2 6