9、霍霍变奏論敬章 这种情形就如同音乐,既保持原有的墓本轮廓而又以变化的面貌出现,使 上下两节构成主题与变奏的关系。所以,诗题叫“星星变奏曲”,可谓名副其 实 【课堂小结】: “星星”是光明的使者,诗人向往光明,追求自由,在黑暗和冰冷的现实 中,他愿意燃烧自己,引领他人寻找光明。“星星”是诗歌意象,暗含诗歌的主 旨;“变奏曲”是诗歌的特色,揭示诗歌的主题和结构,因此,欣赏诗歌要学会 抓住诗题和诗眼 【本课总结】 《星星变奏曲》是朦胧诗派代表人物江河的一首重要诗作。本诗在诗歌主 题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。 全诗由两个基本对称的诗节组成,每一节十六行,都以“如果……”的假 设句起头,一气呵成。诗人以“星星”象征光明,塑造一系列生活中最美好的 东西,诗意、春天、温暖、希望和自由等。但诗中的“星星”又有特定的情境 和意义,它的光芒,不同于阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点星光, 这正展示现实与理想相背离,寄托了诗人在现实中执著追求光明的理想。 【作业布置】:研讨与练习 【板书设计】: 奏曲 江河 光明 主题+结构 意象 对比 【课后记载】:3、星星变奏曲教案 9 这种情形就如同音乐，既保持原有的墓本轮廓而又以变化的面貌出现，使 上下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其 实。 【课堂小结】： “星星”是光明的使者，诗人向往光明，追求自由，在黑暗和冰冷的现实 中，他愿意燃烧自己，引领他人寻找光明。“星星”是诗歌意象，暗含诗歌的主 旨；“变奏曲”是诗歌的特色，揭示诗歌的主题和结构，因此，欣赏诗歌要学会 抓住诗题和诗眼。 【本课总结】： 《星星变奏曲》是朦胧诗派代表人物江河的一首重要诗作。本诗在诗歌主 题、创作手法和诗歌技巧方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。 全诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如果……”的假 设句起头，一气呵成。诗人以“星星”象征光明，塑造一系列生活中最美好的 东西，诗意、春天、温暖、希望和自由等。但诗中的“星星”又有特定的情境 和意义，它的光芒，不同于阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点星光， 这正展示现实与理想相背离，寄托了诗人在现实中执著追求光明的理想。 【作业布置】：研讨与练习一 【板书设计】： 星 星 变 奏 曲 江 河 光明 主题+结构 意象 对比 【课后记载】：