全课程教案 一、基本信息 课程名称 课程编号0823000585课程性质专业限选课学分2 总学时32。其中讲授25学时，实验0学时，上机0学时，实训7学时 教学安排 授课时间：第1周至第8周 周学时 先修课程与知识储备：交通工程概论、交通调查与分析、道路勘测设计、交通规划、交 相关课程 通管理与控制、交通设计等专业课和专业基础课，以及交通规划和交通设计相关规范和 与环节 标准等。 后继课程：毕业设计 二、授课对象 基本情况专业交通工程年级2020班级13班修读人数95 选课学生为2020级交通工程专业本科学生，来源于交通运输类，基本完成了本专业主要 授课对象 基础课和专业课，大部分学生通过了英语4级，学风良好，但本学期研究生备考和就业 分析 应聘任务重，预计学生认真听课率、作业创造力的影响大。 三、 教学内容与安排 《交通工程案例分析》是一门交通工程专业限选的专业课程。通过本课程的教学， 培养学生理论与实践相结合重在解决道路交通实际工程问题的能力，使学生掌握综合交 通体系规划、各专项规划、交通组织设计、交通安全评价等实践工作的基本流程、基才 课程简介 技术和方法等：培养学生灵活运用工具性知识、交通工程专业知识、知识产权、交通产 与要求 业政策、人文社会科学、自然科学和相关的工程技术知识、管理与法律知识分析和解决 道路交通工程实践问题的能力，终身自我学习，利用创造性思维方法开展交通工程项目 管理、评价和决策的能力 汉语写作和表达能力，使学生成为具有良好的项目管理能力 思想道德修养、工程道德和社会贵任感，具有较高的法律意识和人文素养 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 课程目标1：能够清晰认识我国交 通建设的发展水平，树立正确的科 1.1坚持社会主义核心价值观，具有坚 学发展观，耕植爱岗散业的责任感 定的政治立场，热爱祖国，具有为国 和建设国家的使命感，积极投身新 家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社 时代中国特色社会主义建设，为我 会责任感，树立科学的世界观 课程目标 国交通强国建设事业贡献力量 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 7.1熟悉交通工程领域相关的技术标 雅、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交 H 理解不同社会文化对交通工程项 组织设计中，能在精细化交通组织 目的影响 设计中做到求真务实、精益求结， 22 全课程教案 一、基本信息 课程名称 交通工程 案例分析 课程编号 0823000585 课程性质 专业限选课 学分 2 教学安排 总学时 32。其中讲授 25 学时，实验 0 学时，上机 0 学时，实训 7 学时 授课时间：第 1 周至第 8 周 周学时 4 相关课程 与环节 先修课程与知识储备：交通工程概论、交通调查与分析、道路勘测设计、交通规划、交 通管理与控制、交通设计等专业课和专业基础课，以及交通规划和交通设计相关规范和 标准等。 后继课程：毕业设计 二、授课对象 基本情况 专业 交通工程 年级 2020 班级 1-3 班 修读人数 95 授课对象 分析 选课学生为 2020 级交通工程专业本科学生，来源于交通运输类，基本完成了本专业主要 基础课和专业课，大部分学生通过了英语 4 级，学风良好，但本学期研究生备考和就业 应聘任务重，预计学生认真听课率、作业创造力的影响大。 三、教学内容与安排 课程简介 与要求 《交通工程案例分析》是一门交通工程专业限选的专业课程。通过本课程的教学， 培养学生理论与实践相结合重在解决道路交通实际工程问题的能力，使学生掌握综合交 通体系规划、各专项规划、交通组织设计、交通安全评价等实践工作的基本流程、基本 技术和方法等；培养学生灵活运用工具性知识、交通工程专业知识、知识产权、交通产 业政策、人文社会科学、自然科学和相关的工程技术知识、管理与法律知识分析和解决 道路交通工程实践问题的能力，终身自我学习，利用创造性思维方法开展交通工程项目 管理、评价和决策的能力，汉语写作和表达能力，使学生成为具有良好的项目管理能力、 思想道德修养、工程道德和社会责任感，具有较高的法律意识和人文素养。 课程目标 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 课程目标1：能够清晰认识我国交 通建设的发展水平，树立正确的科 学发展观，耕植爱岗敬业的责任感 和建设国家的使命感，积极投身新 时代中国特色社会主义建设，为我 国交通强国建设事业贡献力量。 1.1坚持社会主义核心价值观，具有坚 定的政治立场，热爱祖国，具有为国 家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社 会责任感，树立科学的世界观 L 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 准、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交通 组织设计中，能在精细化交通组织 设计中做到求真务实、精益求精， 7.1熟悉交通工程领域相关的技术标 准、知识产权、产业政策和法律法规 等，理解不同社会文化对交通工程项 目的影响 H