5.科尔伯格研究品德的发展主要是采用( )。 A.深入谈话法 B.两难故事法 C.调查法 D.文件分析法 6.下列属于程序性知识的是( )。 A.持有的“生命在于运动”的观点 B.会骑自行车 C.有效记忆的方法 D.解决问题时能明确思维方向 得 分 评卷人 二、名词解释（每个4分，共16分）】 7.认知方式 8.动作技能 9.头脑风暴法 10.教师的威信 得 分 评卷人 三、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每题8分，共24分） 11.言语指导在指导学生掌握原理的过程中有何作用？ 12.简述教师在学生自我调节学习策略形成中的作用。 13.简述奥苏贝尔的认知结构迁移理论。 14.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。 得 分 评卷人 四、案例分析题(12分) 15.有位年轻的张老师，对于班级教学和教学管理工作充满了热情，她担任小学二年级 (1)班的班主任，对自己管理的二年级(1)班的教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上 张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了各种花草，教室充满了生机。室内各种花草 等这些新异的刺激物很吸引了学生，他们在上课的时候常常容易不自觉地把注意转移到欣赏 图画、花草等各种植物上，课堂学习效果受到较大的影响。 请结合教育心理学中所学的有关学生认知发展的相关知识，对以上教学实例进行分析，并 谈谈你的看法。 7235. 尔伯 发展 是采 A. c.调查法 6. 程序性 )。 A. 持有 c.有效记忆的方法 B. 故事 D. 析法 B. D. 时能 思维 |得分|评卷人| I I I 7. 8. 技能 9. 10. 威信 |得分|评卷人| I I j 二、名词解释{每个 4分，共 6分} 三、简答题{从以下 4个题中任选 3个完成，每题 8分，共 4分} 1. 指导 生掌握 过程 12. 述教 在学生 节学 策 略形 13. 奥苏 理论 14. 班杜 主要 |得分|评卷人 I I I 四、案例分析题(1 2分) 15. 张老 班级 学 管 充 满 热情 她担 二 年 (1)班的班主任，对自己管理的二年级(1)班的教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上 张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了各种花草，教室充满了生机。室内各种花草 等这些新异的剌激物很吸引了学生，他们在上课的时候常常容易不自觉地把注意转移到欣赏 图画、花草等各种植物上，课堂学习效果受到较大的影响。 请结合教育心理学中所学的有关学生认知发展的相关知识，对以上教学实倒进行分析，并 谈谈你的看法。 723