边走边吃去看戏这里面包含着孩童的天真率性;他们曾在麦场铺着麦秸,枕着砖头,自由快乐 地享受着,期待着乡戏的开场,这里有乡间孩童的“任性”与乐趣;他们曾到后台看演员化妆, 指指点点哈哈嬉笑中收获无穷乐趣,这里有孩童时代的新奇与痴迷 ①内容方面:这是一篇记叙文,因作者家乡地处中原,中原素称“戏曲之乡”。所以,从小我 就爱看戏。在所以文章也讲了作者一次看戏的过程,其中具体写了所看之戏:武打扣人心弦的 《断桥》;听起来唱腔亲切的《秦香莲》;泥土气息浓厚、幽默诙谐的《十八扯》。表达了作者 对家乡的思念以及对童年时期生活的怀念之情。作者说“每当想起当年看戏,便令我想起遥远 的乡村,那里有我的乡情、乡事、乡音……”,记忆里有童年的天真浪漫,有家乡人的善良淳 朴,有对传统文化的尊重与热爱……可就感受最深的一点,围绕着“孩童的天真率性”“孩童 的任性与乐趣”以及“孩童的新奇与痴迷”等内容,分析体会 ②语言方面:活泼、生动、形象。如“于是,我们便‘滋溜’一声钻到后台看化妆”一句中, “滋溜”这个拟声词,生动逼真地再现了“钻”后台时急促的声音。“钻”可见“我们“不顾 切进人后台的迫切心情。这两个词既写出了“化妆”对“我们”的诱感力之大,从中可以感 受到“我们”的童真童心。再如“小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃,红雨不能沾身一滴儿” 句“小青”像“水波中跳跃的青色鲤鱼“一样,能轻巧自如地应对像雨一样密集、令人眼花 谅乱的“红缨短枪”,而且“不沾身一滴儿”,可见其扎实、高超的“武打功夫”。作者略带夸 张的描写中融入了对演员精彩表演的赞叹之意。 ③写作手法:本文重点是写“看”,全文是围绕“看戏”这一中心来展开的,大多数笔墨用于 写看戏的场面。是写实记叙文。根据题目中提示写出阅读心得即可。注意字数的限制 15、(1)(3分)C (2).①皆在第一时间动工建设;②医院规模大,用时短,参建人数多;③功能齐全,建造技 术新。 (3)倡议书格式 倡议内容关于疫情防控内容主要集中在材料三第二段,可以结合材料中“需要各个方 面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合”及生活 实际,从个人出发发出倡议即可。①坚持科学的态度,相信科学的方法,做好协同配合。②加 强自我保护,做好个人卫生工作。③保持室内空气流通。④不信谣,不传谣,弘扬青春正能量。 等等 16、略边走边吃去看戏这里面包含着孩童的天真率性；他们曾在麦场铺着麦秸，枕着砖头，自由快乐 地享受着，期待着乡戏的开场，这里有乡间孩童的“任性”与乐趣；他们曾到后台看演员化妆， 指指点点哈哈嬉笑中收获无穷乐趣，这里有孩童时代的新奇与痴迷。 ①内容方面：这是一篇记叙文，因作者家乡地处中原，中原素称“戏曲之乡”。所以，从小我 就爱看戏。在所以文章也讲了作者一次看戏的过程，其中具体写了所看之戏：武打扣人心弦的 《断桥》；听起来唱腔亲切的《秦香莲》；泥土气息浓厚、幽默诙谐的《十八扯》。表达了作者 对家乡的思念以及对童年时期生活的怀念之情。作者说“每当想起当年看戏，便令我想起遥远 的乡村，那里有我的乡情、乡事、乡音……”，记忆里有童年的天真浪漫，有家乡人的善良淳 朴，有对传统文化的尊重与热爱……可就感受最深的一点，围绕着“孩童的天真率性”“孩童 的任性与乐趣”以及“孩童的新奇与痴迷”等内容，分析体会。 ②语言方面：活泼、生动、形象。如“于是，我们便‘滋溜’一声钻到后台看化妆”一句中， “滋溜”这个拟声词，生动逼真地再现了“钻”后台时急促的声音。“钻”可见“我们“不顾 一切进人后台的迫切心情。这两个词既写出了“化妆”对“我们”的诱感力之大，从中可以感 受到“我们”的童真童心。再如“小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃，红雨不能沾身一滴儿” 一句“小青”像“水波中跳跃的青色鲤鱼“一样，能轻巧自如地应对像雨一样密集、令人眼花 谅乱的“红缨短枪”，而且“不沾身一滴儿”，可见其扎实、高超的“武打功夫”。作者略带夸 张的描写中融入了对演员精彩表演的赞叹之意。 ③写作手法：本文重点是写“看”，全文是围绕“看戏”这一中心来展开的，大多数笔墨用于 写看戏的场面。是写实记叙文。根据题目中提示写出阅读心得即可。注意字数的限制。 15、（1）（3 分）C （2）.①皆在第一时间动工建设；②医院规模大，用时短，参建人数多；③功能齐全，建造技 术新。 （3）倡议书格式 倡议内容 关于疫情防控内容主要集中在材料三第二段，可以结合材料中“需要各个方 面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”及生活 实际，从个人出发发出倡议即可。①坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合。②加 强自我保护，做好个人卫生工作。③保持室内空气流通。④不信谣，不传谣，弘扬青春正能量。 等等 16、略