公共管理学院本科误程教学大纲 《应用土地信息系统》教学大纲 一、基本信息 应用土地信息系统 英文名利 lied Land In ormat n System 程类型 业基 多时 其中 理论学时 实 学时 学分 2 顶修课 地管理、 土地规划 评 适用对 土地资源管理专业本科生 用 红地回 上地资源管理专 的 业的专 果程简介 解具 在十地信息 应用士地 等。考 息系 课程的内容连贯性 程的时间安 学期内完。 二、教学目标及任务 借助理论教学和实验操作等多种教学手段，使学生较好地握土地信息系统的基本理论、知识和技能，学习 土地信息系统研究的思维方式和研究方法，培养学生实践动手能力、自学能力、科学探索与创新能力 为今后从 事与土地信息系统有关的应用研 、技术开发 生产管理和行政管理莫定理论 在理论教学中，深 践出地讲解山S的基本概 万法 并辅以课堂讨论，同时针对教学难点 采用现代化手段设计形象化 果件教学，煮发学生的学习 安罪与实际联的实我字 所学内容：采用集中实习的方法使学生在实或中掌握 信息系统技术 题的能力和 系红相关知 息系铁心 深刻的理解和实践体会，同时锻 能 的 统基本原理 士地数 的采集、组织、管理、输出过程 供辅助决策 和过。要求学生在认真领会基木理的韩上，有 对性的进行实践操作和相关设： 提交实成果和实验报告 布置实验内容，学生课后查找相关资料，思考设计方案，然后在实教 学时间上机实脸，教师进行指导和解决疑难 实验内容随应用土地信息系统理论课程同步开展，时间的安排应根据理论课的进度做适当安排。实验的内容 可能在正常课程时间内无法完成，需要学生在课余时间到实验室继续完成，考虑到实验内容的连贯性，希望整个 课程能够安挂在半学期内完成。 教学任务：从土地信息的获取、处理与加工、存储与管理、分析与应用、成果的表现等方面，提高学生对士 地信息化本质的认识，使得学习充分掌握信息化的手段，正确应用信息化的工具，为士地管理的顺利开展提供支 特。 三、学时分配 教学课时分配 膏节 章节内容 讲课 实践合计 第四 与管 弟五 地信恩处理与分 弟六写 土地评价模型 第七 十地供需预测模西 第八章 上地利用规划模 20 36 公共管理学院本科课程教学大纲 423 《应用土地信息系统》教学大纲 一、基本信息 课程名称 应用土地信息系统 课程编号 ScPM3414 英文名称 Applied Land Information System 课程类型 专业基础课 学 时 36 其中：理论学时 20 实验学时 16 实践学时 学 分 2 预修课程 地籍管理、土地规划、评价 适用对象 土地资源管理专业本科生 课程简介 应用土地信息系统 ALIS 是土地资源管理专业的专业基础选修课，内容涉及土地空间 数据的采集、存储、管理、分析处理、表达、应用和传播。本课程由理论教学和课间实验 教学两部分组成。了解具体的土地信息数据采集、数据存储结构、数据处理、空间分析、 输出等基本过程。本课程重在土地信息系统的基本概念、技术、方法和应用。课程难点为 空间数据组织和管理、数据查询、空间分析技术、空间建模以及土地问题的建模等。考虑 到应用土地信息系统课程的内容连贯性，希望本课程的时间安排在半学期内完成。 二、教学目标及任务 借助理论教学和实验操作等多种教学手段，使学生较好地掌握土地信息系统的基本理论、知识和技能，学习 土地信息系统研究的思维方式和研究方法，培养学生实践动手能力、自学能力、科学探索与创新能力，为今后从 事与土地信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理奠定理论与技术基础。在理论教学中，深入 浅出地讲解 LIS 的基本概念、原理、方法，并辅以课堂讨论，同时针对教学难点，采用现代化手段设计形象化的 课件教学，激发学生的学习热情和钻研精神； 在课间实验中，安排与实际联系的实践教学，让学生深刻理解并掌 握所学内容；采用集中实习的方法使学生在实践中掌握土地信息系统技术，使之具备解决实际问题的能力和一定 的科研能力。在学生已学习和掌握 GIS 基本原理的基础上，进一步学习的应用于土地资源管理领域的专题地理信 息系统相关知识的课程。通过实验，使学生对土地信息系统原理与方法有全面深刻的理解和实践体会，同时锻炼 学生的动手能力，提高他们应用土地信息系统、土地信息处理和分析的综合能力。 实验课的目的是加深学生对土地信息系统基本原理的理解，掌握土地数据的采集、组织、管理、输出过程， 以及利用 GIS 工具为实际空间问题提供辅助决策的基本方法和过程。要求学生在认真领会基本原理的基础上，有 针对性的进行实践操作和相关设计，并提交实验成果和实验报告。 教师在课堂教学时间讲授基本原理，布置实验内容，学生课后查找相关资料，思考设计方案，然后在实践教 学时间上机实验，教师进行指导和解决疑难问题。 实验内容随应用土地信息系统理论课程同步开展，时间的安排应根据理论课的进度做适当安排。实验的内容 可能在正常课程时间内无法完成，需要学生在课余时间到实验室继续完成，考虑到实验内容的连贯性，希望整个 课程能够安排在半学期内完成。 教学任务：从土地信息的获取、处理与加工、存储与管理、分析与应用、成果的表现等方面，提高学生对土 地信息化本质的认识，使得学习充分掌握信息化的手段，正确应用信息化的工具，为土地管理的顺利开展提供支 持。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 绪 论 2 2 第二章 土地信息分类 2 2 第三章 土地信息获取 2 4 6 第四章 土地数据组织与管理 2 4 6 第五章 土地信息处理与分析 4 2 6 第六章 土地评价模型 4 2 6 第七章 土地供需预测模型 2 2 4 第八章 土地利用规划模型 2 2 4 合 计 20 16 36