(2)创造学前儿童用眼的支持性环境。（1分)如：良好的采光照明，合适的桌椅，图书教具 的选择等。（举例加1分） (3)消除眼调节紧张，学会望远，做晶体操。(1分，举例加1分) (4)预防沙眼、结膜炎等，注意眼部卫生。(1分)如：不用手揉眼睛，专用毛巾，用流动水洗 脸等。（举例加1分） (5)预防眼外伤。(1分)如：加强安全教育，不对着别人玩剪刀、牙签等。（举例加1分） (6)定期给学前儿童测查视力，及时矫治。(1分，举例加1分) (7)早发现眼部异常。(1分，举例加1分) 19.试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健？ 标准： 智力发展正常(1分)：情绪健康，反应适度(1分)；乐于与人交往，人际关系和谐(1分)；心 理活动和行为方式统一协调(1分)；有良好的性格特征(1分)。 心理保健措施： (1)创造健康的家庭环境(1分)。家庭成员之间和睦相处、父母教养态度端正(1分)。 (2)创造良好的托幼机构环境(1分)。物质环境应该是安全、丰富和科学的。精神环境应 该是亲切、平等、和谐的师幼关系；互助、友爱的同伴关系；和谐的工作人员关系；开展适合学前 儿童的心理发展水平的活动(1分)。 (3)创建良好的社会环境(1分)。 (4)开展心理健康教育，包括： 全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展(2分，举例加1分)。 拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展(2分，举例加1分) 家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有 效性。(2分) 开展心理健康服务，建立多领域专家合作的心理健康服务体系和学前儿童心理健康服务 的社会网络。(2分) 49(2) 创造学前儿童用眼的支持性环境。(1分)如:良好的采光照明，合适的桌椅，图书教具 的选择等。(举例加 分) (3) 消除眼调节紧张，学会望远，做晶体操。(1分，举例加 分) (4) 预防抄眼、结膜炎等，注意眼部卫生。(1分〉如:不用手揉眼睛，专用毛巾，用流动水洗 脸等。(举例加 分) (5) 预防眼外伤。(1分)如:加强安全教育，不对着别人玩剪刀、牙签等。(举例加 分) (6) 定期给学前儿童测查视力，及时矫治。(1分，举例加 分) (7)早发现眼部异常。(1分，举例加 分) 19. 试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健? 标准: 智力发展正常(1分) ;情绪健康，反应适度(1分 乐于与人交往，人际关系和谐(1分 理活动和行为方式统一协调(1分) ;有良好的性格特征(1分)。 心理保健措施: (1)创造健康的家庭环境。分)。家庭成员之间和睦相处、父母教养态度端正(1分)。 (2) 创造良好的托幼机构环境(1分)。物质环境应该是安全、丰富和科学的。精神环境应 该是亲切、平等、和谐的师幼关系;互助、友爱的同伴关系;和谐的工作人员关系;开展适合学前 儿童的心理发展水平的活动(1分)。 (3) 创建良好的社会环境(1分)。 (4) 开展心理健康教育，包括: 全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展 (2 分，举例加 分)。 拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展 (2 分，举例加 分) 家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有 效性。 (2 分) 开展心理健康服务，建立多领域专家合作的心理健康服务体系和学前儿童心理健康服务 的社会网络。 (2 分) 49