③文中运用了一系列明确:不是为了赞扬蚂蚁 拟人化的词语来写在文中作者只是一个冷静的 蚂蚁是为了赞扬蚂旁观者。目的是为了传神生 蚁吗?目的是什么?动地描写蚂蚁,同时有一定 的幽默感 明确:(蚂蚁)凭借运气获得了 4请同学们细饼千屑,就快乐得要晕过去,不 读第6-9自 知道上方就有一种怜悯的眼光在 然段,分析作居高临下地观察它,更不知道某 根手指顷刻之间就能将它捻成 者是如何感悟碎末 (联想) (我)另 的,感悟的切一高度上面同样有一种眼光正在 入点是什么?注视着“我”,主宰“我”的命 运③文中运用了一系列 拟人化的词语来写 蚂蚁是为了赞扬蚂 蚁吗？目的是什么？ 明确：不是为了赞扬蚂蚁。 在文中作者只是一个冷静的 旁观者。目的是为了传神生 动地描写蚂蚁，同时有一定 的幽默感 4.请同学们细 读第6—9自 然段，分析作 者是如何感悟 的，感悟的切 入点是什么？ 明确：（蚂蚁）凭借运气获得了 饼干屑，就快乐得要晕过去，不 知道上方就有一种怜悯的眼光在 居高临下地观察它，更不知道某 一根手指顷刻之间就能将它捻成 碎末——（联想）——（我）另 一高度上面同样有一种眼光正在 注视着“我”，主宰“我”的命 运