陶渊明开创了田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后,田园诗不断 得到发展。到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后,描写田园的诗人就多到不可胜数了 2、字词解析 少:指少年时代。 通:适应、迎合。 俗:世俗。 韵:本性、气质。 性本爱丘山:天性原本热爱山川田园(生活)。性,天性、本性 尘网:尘世的罗网,这里指仕途。 去三十年:这里的“三十年”是夸大的说法。有人疑为“十三年”,因诗人自太元十 八年(393)初仕为江州祭酒,到义熙元年(405)辞彭泽县令,是十三个年头 羁鸟:笼中鸟 池鱼:池中鱼 故渊:鱼原来生活的水潭。 守拙归园田:守住自己的愚拙,回乡过田园生活。守拙,守住愚拙,这里是谦虚的说法 暖暖(ai):昏暗,模糊。 依依:轻柔而缓慢地飘升 墟里:村落。 户庭:门庭。 尘杂:世俗的杂事 虚室:空室 余闲:闲暇。 樊笼:比喻官场生活 自然:指田园生活,又指自然的本性 信息筛选 “归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢?题眼是哪个字? 合作探究 、“归”的意思是返回,作者从哪里返回?为什么要返回?回到哪里去?请同学们默 读课文找出答案。 生集体朗读诗歌,探讨“从哪里返回”这个问题 ()“尘网”“樊笼”比喻什么? (2)为什么要如此比喻?表现了诗人怎样的情感 2.探讨“为什么要返回”这个问题。 1)那么,既然“性本爱丘山”,为何要出仕? (2)哪一句是点题句? (3)归西圈的目的是什么?为什么要“守拙”?如何理解?陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断 得到发展。到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了。 2、字词解析 少：指少年时代。 通：适应、迎合。 俗：世俗。 韵：本性、气质。 性本爱丘山：天性原本热爱山川田园（生活）。性，天性、本性。 尘网：尘世的罗网，这里指仕途。 一去三十年：这里的“三十年”是夸大的说法。有人疑为“十三年”，因诗人自太元十 八年(393)初仕为江州祭酒，到义熙元年(405)辞彭泽县令，是十三个年头。 羁鸟：笼中鸟。 池鱼：池中鱼。 故渊：鱼原来生活的水潭。 守拙归园田：守住自己的愚拙，回乡过田园生活。守拙，守住愚拙，这里是谦虚的说法。 暖暖(ai)：昏暗，模糊。 依依：轻柔而缓慢地飘升。 墟里：村落。 户庭：门庭。 尘杂：世俗的杂事。 虚室：空室。 余闲：闲暇。 樊笼：比喻官场生活。 自然：指田园生活，又指自然的本性。 信息筛选 “归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？ 合作探究 一、“归”的意思是返回，作者从哪里返回？为什么要返回？回到哪里去？请同学们默 读课文找出答案。 1．学生集体朗读诗歌，探讨“从哪里返回”这个问题。 (l)“尘网”“樊笼”比喻什么？ (2)为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？ 2．探讨“为什么要返回”这个问题。 (1)那么，既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ (2)哪一句是点题句？ (3)归西圈的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？