4.数学课程、教材 教学目的凭借什么去完成？在数学教育 中主要凭借数学教学内容，或者说是数学 课程。这是数学教学活动中最有实质性的 因素。它指的是一定的数学知识、技能、 数学思想、方法、数学问题（例、习题） 等方面内容组成的结构或体系。具体表现 为数学课程方案、教学大纲《数学课程标 准》和具体的数学教材一一文字的及音像 的。我们可以把所有这些包括在课程这一 要素的范围之内。 4.数学课程、教材 教学目的凭借什么去完成?在数学教育 中主要凭借数学教学内容，或者说是数学 课程。这是数学教学活动中最有实质性的 因素。它指的是一定的数学知识、技能、 数学思想、方法、数学问题（例、习题） 等方面内容组成的结构或体系。具体表现 为数学课程方案、教学大纲《数学课程标 准》和具体的数学教材一一文字的及音像 的。我们可以把所有这些包括在课程这一 要素的范围之内