七、诗词鉴赏题 2、“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春入旧年”;回答中要扣住”鸿雁传书”或 临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因 (二)3、火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事) 4、假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了(与 此相近的表述即可) (三)5、C 6、指黄鸡报晓。代指时间,时光流逝。 7、略 (四)8、开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不算错)“待到重阳日,还来就菊花”。 9、此题为开放题,答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形 象等方面赏析均可。示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了 诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山” “村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。示例三:这两句诗用词造句十分逼 真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。 (或:一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。) (五)10、在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的 青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。 11、表达了作者对早春景色的喜爱之情。 (六)12、刘禹锡的《秋词》是颂秋,表达了乐观豁达、昂扬向上的心境:马致远的《秋思》 是悲秋,表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。 13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述,言之有理即可 (七)14、悲苦哀怨 15、拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 16、BC (八)17、直抒胸臆借景抒情 18、杨花落尽子规啼 (九)20、D(“线索”与“反衬”的说法均错误) 21、这是一道开放性试题,举例恰当,分析具体即可。例如“待到山花烂漫时,她在 丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法,描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子,表现她崇 高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神 22、这些诗文视角不同、立意不同,作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同 作品也就不相同。如,同是咏梅,同是借物抒情,毛泽东笔下的梅花是积极乐观的,“已是 悬崖百丈冰,犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,表现了诗人乐观豪迈之情: 陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的,抒发的是孤傲清高之情。同是写荷,《爱莲说》借莲言志 赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度;《芙蕖》则强调莲的实用价值:可鼻、可口 可用。(举例时讲出其中的一点,或举出另外的作品均可) (十)23、收复中原,统一国家 24、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(“挑灯看剑,梦回连营”亦可) 25、既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛 (十一)26、①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。②故乡。七、诗词鉴赏题 （一）1、D 2、 “乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”；回答中要扣住”鸿雁传书”或 “临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。 （二）3、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 4、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与 此相近的表述即可） （三）5、C 6、指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。 7、略 （四）8、开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错） “待到重阳日，还来就菊花”。 9、此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形 象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了 诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”， “村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼 真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。 （或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。） （五）10、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的 青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 11、表达了作者对早春景色的喜爱之情。 （六）12、刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》 是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。 13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。 （七）14、悲苦哀怨 15、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 16、B C （八）17、直抒胸臆 借景抒情 18、杨花落尽子规啼 19、B （九）20、D(“线索”与“反衬”的说法均错误)； 21、这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在 丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇 高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同， 作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是 悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情； 陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志， 赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、 可用。(举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可) （十） 23、收复中原，统一国家。 24、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可） 25、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 （十一）26、①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。②故乡