本课程要求学生首先具备较好的数学、物理和力学基础，需先修课程应包括高等数学、 理论力学、材料力学等：其次，强调学生认真做好预习、听课、复习、作业四环节内容。教 学过程中要求学生在从前人研究、分析问题和演绎推导的过程中，体会和领悟科学认识论和 方法论，提高力学素质和数学修养：了解本课程的基本内容及其在制冷、空调、食品冷藏中 的应用，认识到它是热能与动力工程的主要专业技术基础课。 五、教学方法 本课程教学过程中采用多媒体教学和黑板板书相结合的方法，不仅直观清晰，一目了然 而且对重点部分又能反复讲解，以达到学生基本理解并具有一定想象能力。由于学生人数很 多，教学上采用大班课的形式（基本上每个教学班有近100个学生），多媒体教学发挥了很 大的作用。它使繁元的公式推导成为一个简单的讲解过程，将复杂的流体运动生动形象地表 现出来，同时对重点和难点反复在黑板上演示讲解 依据三部分内容进行综合测评。 1平时成绩：上课出勤率、上课听讲和交流的积极态度、习题作业等，占20%： 2实验成绩：实验态度、实验动手操作技能、实验报告。对实验结果应进行必要的说明和分 析，对实验的正常结果和异常现象及思考题应进行探讨，对实验的认识、体会和建议以及对 实验课的改进意见等)，占10%： 3.期末考试成绩：占70%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 1.丁祖荣编著。流体力学（上、中册）。高等教有出版社，2003 2清华大学工程力学系（潘文全主编）。流体力学基础（上册）。北京：机械工业出版社，1980 3清华大学工程力学系（潘文全主编）。流体力学基础（下册）。北京：机械工业出版社，1980 4.莫乃榕主编。工程流体力学。华中理工大学出版社，2000 5莫乃榕，槐文信编著。流体力学水力学题解。华中科技大学出版社，2002 6,吴望一编著。流体力学（上册）。北京：北京大学出版社，1982 7.吴望一编著。流体力学（下册）。北京：北京大学出版社，1982 8.蔡增基，龙天渝主编。流体力学泵与风机。第4版。北京：中国建筑工业出版社，1999 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程要求学生首先具备较好的数学、物理和力学基础，需先修课程应包括高等数学、 理论力学、材料力学等：该课程是进一步学习《力学实验（流体力学部分）》、《计算流体力31 本课程要求学生首先具备较好的数学、物理和力学基础，需先修课程应包括高等数学、 理论力学、材料力学等；其次，强调学生认真做好预习、听课、复习、作业四环节内容。教 学过程中要求学生在从前人研究、分析问题和演绎推导的过程中，体会和领悟科学认识论和 方法论，提高力学素质和数学修养；了解本课程的基本内容及其在制冷、空调、食品冷藏中 的应用，认识到它是热能与动力工程的主要专业技术基础课。 五、教学方法 本课程教学过程中采用多媒体教学和黑板板书相结合的方法，不仅直观清晰，一目了然， 而且对重点部分又能反复讲解，以达到学生基本理解并具有一定想象能力。由于学生人数很 多，教学上采用大班课的形式（基本上每个教学班有近 100 个学生），多媒体教学发挥了很 大的作用。它使繁冗的公式推导成为一个简单的讲解过程，将复杂的流体运动生动形象地表 现出来，同时对重点和难点反复在黑板上演示讲解。 依据三部分内容进行综合测评。 1.平时成绩：上课出勤率、上课听讲和交流的积极态度、习题作业等，占 20％； 2.实验成绩：实验态度、实验动手操作技能、实验报告。对实验结果应进行必要的说明和分 析，对实验的正常结果和异常现象及思考题应进行探讨，对实验的认识、体会和建议以及对 实验课的改进意见等），占 10％； 3.期末考试成绩：占 70％。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 1.丁祖荣编著。流体力学（上、中册）。高等教育出版社，2003 2.清华大学工程力学系（潘文全主编）。流体力学基础（上册）。北京：机械工业出版社，1980 3.清华大学工程力学系（潘文全主编）。流体力学基础（下册）。北京：机械工业出版社，1980 4.莫乃榕主编。工程流体力学。华中理工大学出版社，2000 5.莫乃榕，槐文信编著。流体力学水力学题解。华中科技大学出版社，2002 6.吴望一编著。流体力学（上册）。北京：北京大学出版社，1982 7.吴望一编著。流体力学（下册）。北京：北京大学出版社，1982 8.蔡增基，龙天渝主编。流体力学泵与风机。第 4 版。北京：中国建筑工业出版社，1999 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程要求学生首先具备较好的数学、物理和力学基础，需先修课程应包括高等数学、 理论力学、材料力学等；该课程是进一步学习《力学实验（流体力学部分）》、《计算流体力