四、案例分析题（共1题，共15分） 25. 为什么这个优秀校长无能为力 在某个著名的示范学校，优秀的王校长深得大家喜欢，无论教师还是行政人员，学生还是 家长，可谓是人人称道，都说她不仅业务能力强，教学能力强，而且为人正直、公道，做事认真细 致，又能顾全大局。她的工作作风和领导方式也深得教育局领导的认可。 而在同一个区域，有一个普通高中，由于学校内矛盾重重，很多教师忙于考虑自己小团体 利益，不安心工作，整个组织内部一片混乱。教育局领导看在眼里，急在心里，想来想去，觉得 王校长有长期的工作经验，而且一直表现很好，就决定让她去整顿这个普通中学，同时为了鼓 励她去这个学校工作，还给她安排了另一个头衔一教育局副局长，当然，她的主要工作是这 个普通中学的校长。 调到普通高中后她尽心尽职，整天忙忙碌碌，致力于调节各种矛盾，当然花在教育教学管 理工作上的时间相应减少了很多，而这正是她的强项。然而没想到的是，一年后整个学校局面 依然很糟糕，不仅如此，还经常有教职工到教育局其他领导那里去告状。她也感到筋疲力尽， 身体每况愈下。 案例分析：结合相关理论试分析为什么这个优秀校长到普通高中却无能为力呢？ 46囚、案例分析题{共 题，共 15 分} 25. 为什么这个优秀校长无能为力 在某个著名的示范学校，优秀的王校长深得大家喜欢，元论教师还是行政人员，学生还是 家长，可谓是人人称道，都说她不仅业务能力强，教学能力强，而且为人正直、公道，做事认真细 致，又能顾全大局。她的工作作凤和领导方式也深得教育局领导的认可。 而在同一个区域，有一个普通高中，由于学校内矛盾重重，很多教师忙于考虑自己小团体 利益，不安心工作，整个组织内部一片混乱。教育局领导看在眼里，急在心里，想来想去，觉得 王校长有长期的工作经验，而且→直表现很好，就决定让她去整顿这个普通中学，同时为了鼓 励她去这个学校工作，还给她安排了另一个头衔一-教育局副局长，当然，她的主要工作是这 个普通中学的校长。 调到普通高中后她尽心尽职，整天忙忙碌碌，致力于调节各种矛盾，当然花在教育教学管 理工作上的时间相应减少了很多，而这正是她的强项。然而没想到的是，一年后整个学校局面 依然很糟糕，不仅如此，还经常有教职工到教育局其他领导那里去告状。她也感到筋疲力尽， 身体每况愈下。 案例分析:结合相关理论试分析为什么这个优秀校长到普通高中却无能为力呢? 46